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关键词：浙江大学企业内训班开班报道、全国党政干部培训中心浙江大学、浙江大学集团公司系统培训整体解决方案、浙江大学国有企业培训班、
描述：浙江大学2025年国有企业领导干部培训解决方案-浙江大学国有企业培训班必须全面提升集团内部的管理水平与经营管理能力，通过建立严谨的人才选拔与培养机制，并通过领导者的身体力行及卓有成效的能力提升项目，对精心挑选出的德才兼备、认同集团文化及对集团忠诚度高的重要管理岗位人员进行全方位的能力提升
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浙 江 大 学 2 0 2 5 年 国 有 企 业 领 导 干 部 培 训 解 决 方 案 浙 江 大 学 国 有 企 业 培 训 班 浙 江 大 学 全 国 干 部 教 育 培 训 基 地 官 网 Y o u a r e u s i n g a n o u t d a t e d b r o w s e r . P l e a s e u p g r a d e y o u r b r o w s e r t o i m p r o v e y o u r e x p e r i e n c e . 首 页 学 校 概 况 中 心 简 介 校 园 风 光 教 学 教 务 党 政 培 训 党 政 干 部 培 训 热 门 专 题 培 训 开 班 报 道 金 融 培 训 银 行 培 训 保 险 培 训 金 融 协 会 融 资 担 保 开 班 报 道 企 业 培 训 企 业 内 训 开 班 报 道 高 级 研 修 求 是 科 创 班 企 业 家 研 修 班 金 融 创 新 班 未 来 制 造 班 高 级 经 理 班 人 力 资 源 实 战 班 数 字 化 转 型 班 投 融 资 实 战 班 财 税 （ C F O ） 班 新 媒 体 营 销 班 高 级 研 修 班 课 程 预 告 高 研 动 态 新 闻 资 讯 浙 江 经 验 开 班 报 道 高 研 动 态 浙 大 新 闻 公 益 直 播 名 师 名 家 联 系 我 们 现 场 教 学 你 当 前 所 在 的 位 置 : 首 页 > > 企 业 培 训 > > 开 班 报 道 企 业 内 训 列 表 更 多 国 企 定 制 班 煤 炭 集 团 烟 草 集 团 交 投 集 团 航 空 集 团 交 通 运 输 城 投 集 团 电 力 集 团 日 报 集 团 钢 铁 集 团 热 门 专 题 培 训 更 多 乡 村 振 兴 特 色 小 镇 数 字 经 济 人 工 智 能 大 湾 区 建 设 党 性 教 育 浙 江 经 验 互 联 网 + 生 态 环 境 社 会 治 理 开 班 报 道 更 多 浙 江 大 学 2 0 2 5 年 最 新 党 政 机 关 事 业 单 位 领 . . . 浙 江 大 学 2 0 2 5 年 国 有 企 业 领 导 干 部 培 训 解 . . . 2 0 2 4 年 中 国 邮 政 储 蓄 银 行 宁 波 分 行 领 导 人 . . . 河 南 工 业 大 学 处 级 干 部 履 职 能 力 提 升 培 训 班 圆 . . . 山 东 省 非 物 质 文 化 遗 产 保 护 与 传 承 培 训 班 在 浙 . . . 南 充 市 2 0 2 4 年 食 品 药 品 安 全 监 管 专 题 培 训 . . . 深 圳 技 师 学 院 青 年 骨 干 教 师 能 力 提 升 班 在 浙 江 . . . 中 共 中 央 印 发 《 全 国 干 部 教 育 培 训 规 划 ( 2 0 . . . 岭 南 师 范 学 院 履 职 能 力 提 升 培 训 班 在 浙 江 大 学 . . . “ 广 育 英 才 元 创 未 来 ” 2 0 2 4 年 度 广 元 市 . . . 建 行 河 北 省 分 行 经 营 平 台 应 用 先 进 培 训 班 在 浙 . . . 赣 州 市 乡 镇 党 委 书 记 乡 村 振 兴 专 题 培 训 班 在 浙 . . . 浙 江 大 学 2 0 2 5 年 国 有 企 业 领 导 干 部 培 训 解 决 方 案 2 0 2 4 1 2 3 1   【 项 目 背 景 】       在 当 今 快 速 变 化 的 商 业 环 境 中 ， 知 识 经 济 毫 无 例 外 将 我 们 带 进 了 商 业 竞 技 场 。 
 企 业 除 了 面 临 日 益 激 烈 的 市 场 竞 争 以 外 ， 还 面 临 前 所 未 有 的 转 型 、 变 革 、 突 破 与 成 长 的 挑 战 。 
 企 业 各 级 管 理 者 在 企 业 内 部 建 设 与 管 理 中 承 担 着 不 同 的 角 色 ， 其 管 理 思 维 、 管 理 水 平 及 管 理 技 能 均 在 一 定 程 度 上 影 响 企 业 发 展 ， 其 掌 握 和 运 用 知 识 的 能 力 也 直 接 决 定 着 企 业 成 效 ， 并 最 终 决 定 着 企 业 的 可 持 续 发 展 能 力 ！       而 针 对 组 织 结 构 、 管 理 规 范 、 人 员 规 模 等 均 已 发 展 较 成 熟 的 集 团 公 司 来 讲 ， 未 来 的 竞 争 不 仅 仅 体 现 为 一 个 人 与 另 一 个 人 的 竞 争 ， 而 更 体 现 为 一 个 团 队 与 另 一 个 团 队 的 竞 争 ； 未 来 的 竞 争 不 仅 仅 是 一 个 团 队 与 另 一 个 团 队 学 历 的 竞 争 ， 更 是 一 个 团 队 与 另 一 个 团 队 学 习 力 的 竞 争 。 
 因 此 ， 找 到 品 德 兼 有 并 具 有 创 新 力 的 人 才 ， 并 能 够 持 续 提 升 人 才 的 学 习 力 ， 使 其 更 加 符 合 企 业 发 展 的 需 求 ， 成 为 诸 多 集 团 公 司 未 来 必 须 更 加 关 注 的 发 展 问 题 ！       基 于 这 样 的 发 展 背 景 ， 规 模 型 集 团 公 司 若 希 望 持 续 提 升 整 体 竞 争 力 ， 必 须 全 面 提 升 集 团 内 部 的 管 理 水 平 与 经 营 管 理 能 力 ， 通 过 建 立 严 谨 的 人 才 选 拔 与 培 养 机 制 ， 并 通 过 领 导 者 的 身 体 力 行 及 卓 有 成 效 的 能 力 提 升 项 目 ， 对 精 心 挑 选 出 的 德 才 兼 备 、 认 同 集 团 文 化 及 对 集 团 忠 诚 度 高 的 重 要 管 理 岗 位 人 员 进 行 全 方 位 的 能 力 提 升 ， 帮 助 集 团 各 级 管 理 者 积 极 响 应 跟 随 政 府 及 行 业 各 项 政 策 方 向 ， 了 解 当 今 最 新 的 宏 观 经 济 形 势 与 行 业 发 展 趋 势 ， 掌 握 应 有 的 领 导 力 与 管 理 力 ， 深 谙 企 业 内 部 各 项 管 理 技 能 与 管 理 流 程 ， 时 刻 更 新 管 理 思 维 ， 全 面 提 升 综 合 管 理 能 力 ， 助 力 集 团 实 现 跨 越 式 健 康 可 持 续 发 展 ！ 【 培 训 目 标 】 1 . 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 。 
 这 是 国 有 企 业 领 导 干 部 培 训 的 主 题 主 线 ， 要 坚 持 不 懈 用 党 的 创 新 理 论 凝 心 铸 魂 、 强 基 固 本 。 
 2 . 坚 持 政 治 引 领 ， 锤 炼 对 党 忠 诚 的 政 治 品 质 。 
 对 党 忠 诚 是 国 有 企 业 领 导 人 员 提 升 履 职 能 力 的 前 提 条 件 和 内 在 要 求 ， 必 须 把 党 的 创 新 理 论 教 育 贯 穿 始 终 ， 引 导 领 导 人 员 自 觉 做 共 产 主 义 远 大 理 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理 想 的 坚 定 信 仰 者 和 忠 实 实 践 者 。 
 3 . 坚 持 系 统 思 维 ， 构 建 完 善 的 履 职 能 力 培 训 体 系 。 
 要 着 眼 于 精 准 管 用 的 目 标 做 好 统 筹 规 划 ， 增 强 培 训 的 时 代 性 、 系 统 性 、 针 对 性 、 有 效 性 。 
 要 深 入 研 究 国 有 企 业 领 导 人 员 的 成 长 规 律 ， 科 学 分 析 各 层 级 干 部 的 履 职 能 力 要 求 ， 构 建 精 准 匹 配 、 方 法 科 学 的 履 职 能 力 培 训 体 系 。 
 4 . 围 绕 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 作 出 的 重 大 战 略 部 署 ， 分 层 级 分 领 域 分 专 题 开 展 履 职 能 力 培 训 ， 提 高 干 部 推 动 高 质 量 发 展 本 领 、 服 务 群 众 本 领 、 防 范 化 解 风 险 本 领 。 
 5 . 坚 持 理 论 联 系 实 际 的 马 克 思 主 义 学 风 ， 力 戒 形 式 主 义 ， 勤 俭 规 范 办 学 ， 努 力 营 造 学 习 之 风 、 朴 素 之 风 、 清 朗 之 风 。 
 6 . 强 调 领 导 干 部 的 素 质 教 育 。 
 国 有 企 业 领 导 干 部 是 企 业 的 精 英 ， 不 仅 需 要 有 着 丰 富 的 实 际 工 作 经 验 和 良 好 的 业 务 素 质 ， 更 需 要 具 备 高 尚 的 品 德 和 道 德 修 养 。 
 因 此 ， 要 注 重 道 德 品 质 、 精 神 风 范 和 领 导 艺 术 等 方 面 的 培 训 ， 提 高 领 导 干 部 的 道 德 与 思 想 素 质 。 
 7 . 严 格 执 行 从 严 治 党 的 建 设 要 求 。 
 领 导 干 部 是 企 业 经 营 管 理 行 为 主 体 ， 必 须 对 广 大 干 部 进 行 反 腐 倡 廉 教 育 ， 提 高 他 们 拒 腐 防 变 意 识 和 能 力 。 
 总 之 ， 党 中 央 对 国 有 企 业 领 导 干 部 培 训 的 要 求 十 分 明 确 和 具 体 ， 需 要 各 级 领 导 人 员 认 真 贯 彻 落 实 。 
 【 设 计 思 路 】 集 团 发 展 往 往 遵 循 螺 旋 上 升 的 模 式 与 规 则 。 
 随 着 企 业 规 模 的 不 断 发 展 壮 大 及 外 部 环 境 不 断 变 化 ， 对 于 集 团 内 部 各 级 人 员 的 要 求 和 培 养 会 有 不 同 的 侧 重 点 ， 在 集 团 快 速 发 展 中 ， 势 必 对 各 级 人 员 的 要 求 会 越 来 越 高 且 越 来 越 全 面 。 
 培 养 目 标 类 别 内 涵 描 述 针 对 战 略 性 管 理 提 升 及 行 业 发 展 需 求 提 升 宏 观 经 济 敏 锐 度 及 行 业 发 展 的 整 体 把 控 能 力 更 新 内 部 管 理 思 维 与 思 想 ， 树 立 全 新 现 代 管 理 意 识 通 晓 行 业 业 务 发 展 的 前 沿 知 识 ， 提 升 专 业 素 养 针 对 岗 位 整 体 能 力 发 展 培 育 需 求 全 面 提 升 管 理 者 管 理 水 平 、 管 理 素 质 与 管 理 能 力 清 晰 基 础 管 理 知 识 ， 认 知 管 理 角 色 ， 开 拓 管 理 视 野 弥 补 群 体 性 能 力 缺 陷 ， 形 成 企 业 创 新 发 展 源 能 力 针 对 管 理 者 提 升 职 业 素 养 培 养 需 求 塑 造 较 强 的 政 治 敏 感 度 及 过 硬 政 治 素 养 培 养 职 业 化 素 质 与 健 康 的 心 理 素 养 塑 造 较 强 的 管 理 沟 通 能 力 针 对 基 本 技 能 与 管 理 规 范 通 晓 集 团 内 部 各 项 管 理 制 度 与 规 范 掌 握 高 效 员 工 的 十 项 修 炼 技 能 ， 熟 悉 管 理 者 最 基 本 沟 通 、 目 标 管 理 、 时 间 管 理 、 执 行 力 等 基 本 技 能 ； 挖 掘 团 队 智 慧 与 高 绩 效 团 队 组 建 技 巧   【 培 养 类 别 】       按 照 企 业 内 部 员 工 的 层 级 及 管 理 权 限 ， 将 集 团 公 司 内 部 培 训 对 象 分 为 高 层 管 理 者 、 中 层 管 理 者 、 后 备 干 部 、 基 层 管 理 者 、 新 进 员 工 及 各 专 业 条 线 六 大 模 块 ， 其 中 专 业 条 线 又 分 为 人 力 资 源 、 财 务 管 理 、 市 场 营 销 、 生 产 管 理 及 项 目 管 理 五 大 类 别 。 
       根 据 不 同 培 养 类 别 的 人 员 ， 提 供 有 针 对 性 的 培 养 目 标 、 课 程 设 计 及 培 养 方 式 ， 帮 助 集 团 公 司 搭 建 内 部 管 理 梯 队 ， 并 形 成 系 统 源 发 性 的 培 养 模 式 ， 设 计 与 企 业 发 展 方 向 、 发 展 实 力 、 经 济 基 础 、 经 营 现 状 相 结 合 ， 与 企 业 人 才 结 构 、 人 才 引 进 、 人 才 培 养 及 员 工 个 人 发 展 诉 求 相 匹 配 的 系 统 培 训 体 系 ！ 【 集 团 公 司 研 修 课 程 设 计 】   企 业 高 层 管 理 者 创 新 思 维 与 领 导 力 提 升 研 修 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 战 略 管 理 与 创 新 思 维 国 际 国 内 宏 观 经 济 形 势 分 析 1 天 企 业 战 略 与 经 营 决 策 管 理 1 天 创 新 思 维 与 变 革 管 理 1 天 企 业 制 度 与 组 织 文 化 创 新 现 代 企 业 制 度 与 公 司 治 理 1 天 企 业 组 织 文 化 建 设 1 天 营 销 管 理 与 商 业 模 式 基 于 互 联 网 的 营 销 创 新 1 2 天 品 牌 塑 造 与 管 理 1 天 商 业 模 式 设 计 与 创 新 1 2 天 财 务 管 控 与 资 本 运 作 企 业 投 融 资 与 资 本 运 营 1 2 天 企 业 财 务 风 险 管 控 1 天 企 业 纳 税 策 划 1 天 人 力 资 本 管 理 组 织 行 为 与 人 力 资 源 管 理 1 天 企 业 法 律 风 险 防 范 与 规 避 1 天 职 业 素 养 与 领 导 力 国 学 与 企 业 家 修 养 1 天 卓 越 领 导 力 1 天 企 业 中 层 管 理 者 综 合 能 力 提 升 研 修 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 战 略 管 理 宏 观 经 济 形 势 分 析 1 天 企 业 战 略 管 理 2 天 现 代 企 业 管 理 1 2 天 通 用 管 理 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 1 2 天 非 财 务 经 理 的 财 务 管 理 1 2 天 中 层 管 理 技 能 提 升 M T P 2 天 组 织 行 为 学 1 2 天 跨 部 门 沟 通 与 协 调 1 天 管 理 心 理 学 1 天 职 业 素 养 压 力 与 情 绪 管 理 1 天 高 效 能 人 士 的 七 个 习 惯 2 天 领 导 力 与 执 行 力 1 天 职 业 化 形 象 塑 造 1 天 企 业 后 备 干 部 素 质 培 养 与 管 理 能 力 提 升 研 修 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 团 队 破 冰 室 外 户 外 拓 展 ( 体 验 式 学 习 ) 0 . 5 天 宏 观 经 济 宏 观 经 济 形 势 分 析 0 . 5 天 企 业 战 略 管 理 1 天 基 础 管 理 现 代 管 理 学 1 天 管 理 者 角 色 认 知 1 天 中 层 管 理 技 能 提 升 M T P 2 天 自 我 管 理 高 绩 效 团 队 建 设 1 天 时 间 管 理 与 会 议 管 理 1 天 目 标 管 理 1 天 有 效 辅 导 下 属 技 巧 1 天 工 作 管 理 非 财 务 人 员 的 财 务 管 理 1 天 非 人 力 资 源 经 理 的 人 力 资 源 管 理 1 天 跨 部 门 沟 通 1 天 绩 效 教 练 1 天 职 业 素 养 商 务 礼 仪 与 职 业 素 养 提 升 1 天 阳 光 心 态 与 压 力 管 理 1 天 企 业 基 层 管 理 者 团 队 决 策 与 基 本 素 养 提 升 研 修 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 团 队 破 冰 室 外 户 外 拓 展 ( 体 验 式 学 习 ) 1 天 管 理 基 础 现 代 管 理 学 1 天 组 织 行 为 学 1 天 管 理 技 能 高 绩 效 团 队 建 设 1 天 时 间 管 理 1 天 计 划 管 理 与 会 议 管 理 1 天 绩 效 管 理 1 天 高 效 沟 通 1 天 卓 越 执 行 力 2 天 让 你 的 团 队 专 注 于 目 标 1 天 职 业 素 养 高 效 员 工 的 十 项 修 炼 1 天 阳 光 心 态 与 压 力 管 理 1 天 职 场 商 务 礼 仪 1 天 企 业 新 进 员 工 职 业 素 养 提 升 研 修 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题   培 训 时 长 企 业 文 化 与 工 作 规 范 公 司 概 况 与 规 章 制 度 0 . 5 天 岗 位 职 责 与 工 作 流 程 0 . 5 天 团 队 建 设 与 执 行 力 解 读 执 行 力 六 重 门 1 天 辅 佐 上 级 1 天 管 理 技 巧 高 效 员 工 的 十 项 修 炼 1 天 员 工 心 理 素 质 提 升 0 . 5 天 职 业 生 涯 规 划 0 . 5 天 战 略 人 力 资 源 管 理 系 列 培 训 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 人 力 资 源 战 略 当 前 经 济 环 境 下 企 业 人 力 资 源 管 理 新 趋 势 2 天 人 才 战 略 与 人 力 资 源 规 划 1 天 战 略 性 人 力 资 源 管 理 1 2 天 企 业 组 织 流 程 优 化 1 天 人 力 资 源 管 理 技 能 工 作 分 析 与 岗 位 评 估 1 天 招 聘 与 面 试 技 巧 1 天 T T T 培 训 （ 内 部 培 训 师 培 训 ） 2 3 天 职 业 生 涯 规 划 与 管 理 1 天 目 标 管 理 体 系 设 计 与 管 理 控 制 1 天 绩 效 考 核 管 理 与 薪 酬 制 度 建 立 1 天 绩 效 面 谈 与 改 进 1 天 选 育 用 留 人 才 的 智 慧 1 天 人 力 风 险 控 制 人 力 成 本 控 制 与 分 析 1 天 劳 动 争 议 的 预 防 与 应 对 方 法 1 天 资 本 运 作 与 财 务 管 控 系 列 培 训 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 公 司 治 理 与 资 本 运 营 企 业 资 本 运 营 与 投 融 资 的 方 法 与 技 术 2 天 企 业 资 本 运 作 与 财 务 管 理 1 天 现 代 企 业 制 度 与 公 司 治 理 1 天 企 业 上 市 企 业 价 值 评 估 与 并 购 整 合 2 天 私 募 股 权 与 企 业 上 市 1 天 企 业 成 功 上 市 策 略 1 2 天 财 务 风 险 与 管 控 企 业 投 融 资 决 策 与 风 险 管 控 分 析 1 天 企 业 财 务 分 析 及 其 风 险 识 别 1 天 企 业 内 部 控 制 和 风 险 管 理 1 天 财 务 管 理 技 能 非 财 务 人 员 的 财 务 管 理 2 3 天 如 何 识 别 财 务 报 表 陷 阱 1 天 三 大 财 务 报 表 分 析 1 天 全 面 预 算 管 理 1 2 天 税 制 改 革 与 纳 税 筹 划 1 2 天 市 场 营 销 与 销 售 技 巧 系 列 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 营 销 战 略 企 业 营 销 战 略 1 2 天 差 异 化 市 场 营 销 战 略 1 天 卡 位 战 略 营 销 1 2 天 营 销 环 境 与 品 牌 策 略 市 场 竞 争 策 略 与 分 析 1 2 天 营 销 环 境 研 判 与 分 析 1 天 品 牌 策 略 与 品 牌 营 销 1 2 天 客 户 关 系 管 理 客 户 关 系 管 理 1 2 天 大 客 户 战 略 营 销 1 天 大 客 户 销 售 与 谈 判 1 2 天 销 售 技 巧 销 售 角 色 认 知 2 天 顾 问 式 销 售 技 巧 2 天 专 业 销 售 谈 判 技 巧 1 天 销 售 团 队 的 建 设 与 管 理 2 天 渠 道 营 销 渠 道 营 销 建 设 与 管 理 1 天 经 销 商 经 营 业 绩 提 升 实 战 训 练 1 天 终 端 店 面 销 售 与 服 务 技 能 提 升 2 天 互 联 网 营 销 电 子 商 务 与 网 络 营 销 1 2 天 大 数 据 时 代 的 营 销 创 新 1 2 天   生 产 管 理 与 成 本 控 制 系 列 培 训 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 精 益 生 产 精 益 生 产 2 天 如 何 突 破 生 产 管 理 瓶 颈 1 天 生 产 计 划 生 产 效 率 提 升 途 径 1 天 生 产 计 划 和 物 料 控 制 1 天 生 产 系 统 能 力 提 升 与 改 善 1 天 现 场 管 理 现 场 管 理 与 改 善 2 天 5 S / 6 S / 7 S 管 理 实 战 2 天 目 视 管 理 与 看 板 管 理 1 天 质 量 与 成 本 管 理 全 面 质 量 管 理 （ T Q M ） 2 天 精 益 6 σ 2 天 生 产 品 质 管 理 1 天 精 益 成 本 管 理 1 天 仓 储 采 购 仓 储 管 理 与 库 存 控 制 1 天 采 购 与 供 应 链 管 理 2 天 优 秀 班 组 长 班 组 长 管 理 能 力 提 升 2 天 生 产 管 理 者 必 备 的 八 大 软 实 力 2 天   产 品 研 发 与 项 目 管 理 系 列 培 训 课 程   课 程 模 块 课 程 主 题 培 训 时 长 研 发 管 理 从 技 术 走 向 管 理 有 效 管 理 研 发 与 技 术 团 队 1 2 天 产 品 研 发 与 创 新 管 理 1 2 天 研 发 人 员 创 新 性 思 维 训 练 1 2 天 如 何 通 过 绩 效 管 理 激 励 研 发 人 员 1 天 项 目 管 理 项 目 管 理 实 战 应 用 2 天 T O C 关 键 链 项 目 管 理 1 2 天 项 目 管 理 工 具 与 模 版 1 2 天   【 项 目 流 程 】       进 一 步 推 进 工 作 计 划 如 下   序 号 主 要 工 作 完 成 时 间 1 结 合 集 团 要 求 ， 具 体 设 计 安 排 班 级 教 学 计 划 签 订 协 议 后 三 个 工 作 日 2 结 合 集 团 要 求 ， 撰 写 班 级 教 务 管 理 方 案 及 管 理 细 则 签 订 协 议 后 七 个 工 作 日 3 结 合 具 体 要 求 ， 设 计 班 级 课 前 调 研 、 课 程 反 馈 等 相 关 表 格 文 件 签 订 协 议 后 七 个 工 作 日 4 协 助 集 团 选 举 班 委 ， 设 定 管 理 规 则 第 二 次 课 前 完 成 5 由 班 主 任 按 照 教 务 管 理 方 案 进 行 每 门 课 程 的 需 求 分 析 及 调 研 每 门 课 前 十 五 个 工 作 日 6 做 好 班 级 各 项 教 务 准 备 每 门 课 前 三 个 工 作 日 7 课 程 现 场 实 施 ， 进 行 监 控 与 督 导 每 门 课 中 8 进 行 课 后 总 结 、 效 果 评 估 及 学 员 作 业 管 理 每 门 课 后 三 个 工 作 日 9 进 行 课 后 追 踪 辅 导 ， 对 学 员 提 出 的 问 题 与 建 议 及 时 予 以 解 决 每 门 课 后   【 教 学 管 理 】   岗 位 名 称 主 要 工 作 职 责 项 目 总 指 导 1 、 负 责 培 养 方 案 的 最 终 审 核 及 与 企 业 的 整 体 沟 通 ； 2 、 整 体 把 控 培 养 方 案 的 实 施 过 程 及 重 要 节 点 ； 3 、 审 核 培 养 方 案 核 心 课 程 设 计 及 调 配 中 心 重 要 资 源 ； 4 、 定 期 与 企 业 进 行 项 目 管 理 沟 通 与 协 调 。 
 项 目 主 任 1 、 负 责 项 目 立 项 前 期 的 客 户 沟 通 、 信 息 沟 通 及 相 关 支 持 工 作 ； 2 、 负 责 培 养 项 目 方 案 的 整 体 撰 写 及 中 心 相 关 资 源 协 调 配 比 ； 3 、 负 责 项 目 协 议 签 订 等 相 关 事 宜 的 落 实 与 跟 进 ； 4 、 动 态 掌 握 企 业 培 训 需 求 及 学 员 培 训 需 求 ， 就 项 目 方 案 实 施 及 课 程 设 计 提 供 建 议 及 意 见 ； 5 、 负 责 整 体 项 目 各 类 内 部 资 料 、 方 案 及 文 件 的 保 管 及 保 密 工 作 。 
 教 学 主 任 1 、 主 导 培 养 项 目 方 案 设 计 、 核 心 课 程 设 计 及 师 资 配 比 ； 2 、 负 责 制 定 教 学 实 施 基 本 流 程 ， 明 确 关 键 控 制 环 节 ； 3 、 负 责 制 订 教 学 计 划 及 编 制 课 表 ， 整 体 负 责 课 程 安 排 、 课 程 协 调 、 师 资 邀 请 沟 通 、 课 程 实 施 、 教 学 评 估 及 课 程 反 馈 工 作 ； 4 、 负 责 组 建 教 学 教 务 管 理 团 队 ， 选 拔 教 学 教 务 管 理 人 员 。 
 班 主 任 1 、 负 责 按 照 教 学 计 划 进 行 组 织 教 学 实 施 ， 并 明 确 关 键 控 制 环 节 ； 2 、 负 责 监 督 教 学 计 划 的 实 施 过 程 并 结 合 领 导 需 求 、 评 估 结 果 进 行 适 时 整 改 协 调 ； 3 、 根 据 项 目 培 养 方 案 制 定 教 务 实 施 计 划 ， 拟 定 开 学 典 礼 、 结 业 典 礼 及 班 级 重 要 活 动 计 划 ； 4 、 负 责 进 行 教 务 跟 踪 ， 了 解 教 师 授 课 与 学 员 的 听 课 情 况 等 ， 并 负 责 班 级 日 常 课 程 及 各 类 活 动 资 料 的 及 时 收 集 和 整 理 ； 5 、 建 立 信 息 反 馈 体 系 ， 收 集 教 务 管 理 过 程 中 的 各 类 信 息 ， 并 提 出 课 程 改 进 建 议 。 
 教 务 内 勤 1 、 负 责 日 常 课 程 教 务 准 备 工 作 ， 包 括 课 表 传 达 、 教 务 档 案 准 备 、 课 件 制 作 、 行 程 安 排 及 各 类 教 务 物 资 的 准 备 ； 2 、 负 责 相 关 场 地 预 订 、 开 学 及 结 业 典 礼 物 资 协 调 及 教 务 信 息 的 传 达 ； 3 、 负 责 建 立 班 级 教 务 档 案 ， 汇 总 学 员 各 类 信 息 数 据 ， 统 一 维 护 、 更 新 学 员 信 息 数 据 库 ， 负 责 每 月 班 级 教 务 档 案 的 整 理 及 统 计 ； 4 、 定 期 收 集 教 学 评 估 资 料 及 课 程 反 馈 表 ， 进 行 汇 总 分 析 并 反 馈 班 主 任 ； 备 注 其 他 相 关 班 级 管 理 工 作 按 照 企 业 要 求 组 织 进 行 ！   【 增 值 服 务 】   增 值 服 务 模 块 高 端 论 坛 中 心 高 端 论 坛 2 天 聆 听 来 自 全 国 各 高 校 知 名 学 者 教 授 的 经 典 观 点 、 犀 利 思 想 与 实 战 案 例 经 典 选 修 课 经 典 工 商 管 理 课 程 选 修 4 天 在 中 心 开 设 的 经 典 工 商 管 理 、 金 融 、 国 学 、 中 层 等 研 修 班 中 选 修 专 题 学 习 报 告 专 题 学 习 报 告 撰 写 及 答 辩 1 天 学 员 结 合 企 业 实 际 ， 或 结 合 内 部 项 目 选 定 专 题 ， 撰 写 一 篇 不 少 于 5 0 0 0 字 的 学 习 报 告 并 参 与 答 辩 师 资 共 享 目 前 浙 江 大 学 经 济 学 院 高 级 培 训 中 心 拥 有 近 千 位 优 秀 师 资 、 5 0 0 0 多 位 备 用 师 资 的 庞 大 师 资 库 ， 可 为 集 团 提 供 强 力 支 持 优 秀 人 才 引 进 凭 借 浙 江 大 学 优 质 生 源 ， 为 企 业 嫁 接 应 届 毕 业 生 招 聘 渠 道 ， 可 结 合 集 团 实 际 设 立 专 场 招 聘 会 ， 网 络 优 秀 人 才 产 学 研 资 源 合 作 根 据 集 团 需 求 ， 结 合 浙 江 大 学 学 研 特 色 和 强 项 ， 进 行 有 效 项 目 的 交 流 对 接 ， 助 力 集 团 发 展 人 力 资 源 信 息 交 流 通 过 浙 江 大 学 资 源 平 台 ， 开 展 与 国 内 外 大 型 企 事 业 单 位 人 力 资 源 培 训 部 门 的 学 习 考 察 交 流     【 主 办 方 配 合 】   序 号 主 要 工 作 时 间 进 度 1 提 出 对 本 次 培 养 项 目 的 整 体 要 求 与 相 关 管 理 细 则 项 目 立 项 后 2 提 出 本 次 培 养 项 目 的 具 体 培 训 需 求 （ 课 程 需 求 、 教 学 需 求 、 教 务 需 求 等 ） 项 目 立 项 后 3 提 供 班 级 相 关 背 景 资 料 （ 含 集 团 简 介 、 研 修 班 背 景 资 料 、 学 员 名 单 、 项 目 需 求 等 ） 第 一 次 课 前 4 配 合 承 办 方 进 行 班 委 推 荐 及 选 举 第 二 次 课 后 5 配 合 承 办 方 进 行 整 体 项 目 需 求 调 研 及 每 次 课 前 的 课 程 调 研 每 次 课 前 6 负 责 在 集 团 内 部 各 类 信 息 发 布 ， 如 学 员 通 知 、 作 业 布 置 等 每 次 课 前 7 协 助 承 办 方 班 主 任 进 行 日 常 教 学 管 理 等 相 关 工 作 每 次 课 中 8 负 责 提 出 培 训 期 间 的 各 类 后 续 追 踪 要 求 每 次 课 后   【 项 目 特 色 】 一 、 浙 江 大 学 办 学 特 色 百 年 底 蕴 、 人 文 日 新 ： 浙 江 大 学 拥 有 百 年 历 史 ， 被 誉 为 “ 东 方 剑 桥 ” ， 英 才 辈 出 ， 人 文 深 厚 ， 在 继 续 教 育 领 域 一 直 走 在 全 国 前 列 ， 是 优 秀 企 业 家 的 摇 篮 和 政 府 干 部 的 思 想 库 高 屋 建 瓴 、 浓 缩 精 华 ： 课 程 由 浙 江 大 学 精 心 设 计 经 典 打 造 ， 体 现 国 际 视 野 、 中 国 实 践 、 实 用 性 、 前 瞻 性 ， 内 容 涵 盖 宏 观 背 景 、 通 用 管 理 、 专 业 基 础 、 职 业 修 养 、 团 队 熔 炼 等 各 大 模 块 名 师 亲 授 、 国 际 视 野 ： 浙 江 大 学 等 国 内 一 流 大 学 知 名 教 授 及 实 战 专 家 、 知 名 学 者 及 企 业 家 等 亲 自 授 课 ， 提 供 国 际 化 的 视 野 、 最 前 沿 的 知 识 教 学 形 式 、 多 样 创 新 ： 采 用 专 家 授 课 、 专 题 研 讨 、 案 例 分 析 、 分 组 调 研 、 情 景 模 拟 、 角 色 扮 演 、 行 动 学 习 、 拓 展 训 练 、 参 观 考 察 相 结 合 方 式 进 行 高 端 人 脉 、 浙 大 梦 想 ： 揽 行 业 名 流 ， 交 同 行 朋 友 ， 了 解 行 业 运 作 技 能 ， 成 为 浙 大 校 友 ， 重 回 学 生 时 代 ， 永 结 浙 大 同 窗 情 二 、 教 务 管 理 特 色 1 、 课 前 调 研 集 团 负 责 提 供 班 级 相 关 背 景 资 料 （ 包 含 集 团 简 介 、 研 修 班 背 景 资 料 、 学 员 名 单 、 项 目 需 求 等 ） ， 浙 江 大 学 整 合 班 级 教 学 计 划 及 课 程 需 求 信 息 ， 由 浙 江 大 学 提 前 发 送 至 授 课 讲 师 ， 并 收 集 讲 师 课 纲 资 料 ， 最 迟 于 课 前 两 周 发 送 集 团 ； 授 课 讲 师 根 据 基 本 需 求 情 况 进 行 备 课 ， 必 要 时 对 课 程 大 纲 及 课 件 做 出 相 应 调 整 ， 在 合 理 而 可 能 的 情 况 下 ， 安 排 讲 师 与 集 团 高 管 领 导 进 行 课 前 沟 通 ， 具 体 明 确 课 程 侧 重 点 ， 确 保 课 程 质 量 。 
 2 、 学 员 管 理 浙 江 大 学 负 责 编 制 《 学 员 动 态 管 理 表 》 ， 负 责 对 学 员 出 勤 、 作 业 、 课 堂 纪 律 等 情 况 进 行 综 合 管 理 ， 每 次 课 程 进 行 中 企 业 人 力 资 源 部 进 行 现 场 记 录 与 统 计 ， 课 程 结 束 后 配 合 做 好 数 据 整 理 ， 计 入 学 员 档 案 。 
 由 浙 江 大 学 班 主 任 或 带 班 助 教 负 责 组 织 每 次 课 程 导 读 ， 明 确 培 训 主 旨 、 提 炼 课 程 精 髓 、 介 绍 授 课 老 师 、 宣 布 课 程 时 间 及 纪 律 并 进 行 课 程 总 结 。 
 3 、 学 习 管 理 针 对 课 程 采 取 “ 课 堂 教 学 + 线 下 学 习 + 随 堂 管 理 ” 的 管 理 模 式 ： 课 前 预 布 置 阅 读 资 料 或 视 频 学 习 ， 学 员 自 行 进 行 学 习 ； 课 堂 教 学 中 评 估 学 员 课 堂 参 与 度 （ 包 括 小 组 讨 论 、 案 例 分 析 、 模 拟 演 练 等 ） ； 每 门 课 程 结 束 对 学 员 进 行 随 堂 管 理 、 测 试 或 布 置 作 业 ， 每 季 度 组 织 一 次 随 堂 演 讲 （ 或 其 他 形 式 ） ， 帮 助 学 员 消 化 、 固 化 、 转 化 所 学 习 内 容 。 
 4 、 班 级 活 动 由 浙 江 大 学 班 主 任 配 合 班 委 制 定 研 修 班 活 动 计 划 ， 结 合 整 体 教 学 计 划 ， 有 针 对 性 开 展 论 坛 、 沙 龙 、 演 讲 、 联 欢 等 各 类 班 级 活 动 ， 促 进 班 级 学 员 的 相 互 交 流 ， 以 利 于 班 级 学 员 从 集 团 各 个 角 度 理 解 相 关 部 门 或 子 公 司 的 工 作 ， 促 进 集 团 内 部 跨 部 门 工 作 的 协 调 与 资 源 整 合 。 
 5 、 成 果 转 化 课 程 研 修 结 束 ， 结 合 培 训 专 题 及 集 团 工 作 实 际 ， 每 位 学 员 选 择 专 题 撰 写 学 习 报 告 ， 并 通 过 集 团 高 管 答 辩 ， 整 理 为 有 利 于 集 团 发 展 的 学 习 成 果 。 
 浙 江 大 学 负 责 将 所 有 培 训 资 料 按 照 目 录 编 制 结 业 光 盘 ， 并 选 取 优 秀 学 员 学 习 报 告 进 行 汇 总 ， 汇 编 为 《 集 团 培 训 学 习 成 果 汇 编 》 ， 供 集 团 备 份 存 档 及 后 续 使 用 ， 确 保 成 果 能 够 有 效 固 化 。 
 浙 江 省 国 资 委 建 立 “ 4 6 5 ” 国 企 鹤 壁 日 报 社 媒 体 融 合 专 题 培 训 班 在 × 请 您 留 言 立 即 报 名 在 线 报 名 立 即 报 名 联 系 我 们 0 5 7 1 8 8 2 1 0 8 5 1 0 5 7 1 8 8 2 7 3 5 8 0 x i e k u n @ z j u . e d u . c n 浙 江 大 学 西 溪 校 区 教 学 主 楼 八 楼 友 情 链 接 浙 江 大 学 党 政 干 部 培 训 基 地 中 共 中 央 党 校 （ 国 家 行 政 学 院 ） 浙 江 大 学 官 网 浙 江 大 学 经 济 学 院 浙 江 大 学 全 国 干 部 教 育 培 训 基 地 官 网 微 信 公 众 号 © 2 0 1 7 浙 江 大 学 经 济 学 院 高 级 培 训 中 心 |   杭 州 饰 全 饰 美 教 育 科 技 有 限 公 司   浙 I C P 备 1 9 0 5 0 9 2 7 号