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网页快照
共 话 新 结 构 经 济 学 学 科 发 展 推 进 自 主 理 论 创 新 建 设 X X 中 文 | E N 中 文 英 文 首 页 学 院 概 况 学 院 简 介 院 长 致 辞 组 织 架 构 历 史 回 顾 校 园 导 航 联 系 我 们 师 资 队 伍 全 职 教 师 特 聘 教 授 学 术 顾 问 委 员 会 客 座 学 者 研 究 员 系 列 博 士 后 项 目 研 究 专 员 行 政 管 理 学 术 研 究 学 科 简 介 科 研 成 果 学 术 进 展 学 术 活 动 发 展 融 资 专 项 基 金 期 刊 合 作 教 学 培 养 新 结 构 经 济 学 实 验 班 研 究 生 培 养 新 结 构 经 济 学 夏 令 营 师 资 培 训 与 课 程 支 持 学 生 信 息 政 策 实 践 部 门 简 介 国 内 发 展 合 作 国 际 发 展 合 作 产 业 数 据 平 台 政 策 论 坛 政 策 成 果 合 作 网 络 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 经 济 结 构 转 型 全 球 研 究 联 盟 地 方 政 策 研 究 实 践 工 作 站 国 际 合 作 机 构 案 例 数 据 库 发 展 融 资 数 据 库 案 例 库 捐 赠 助 力 永 续 发 展 捐 赠 详 情 捐 赠 联 系 方 式 加 入 我 们 学 术 招 聘 政 策 实 践 招 聘 行 政 招 聘 请 输 入 关 键 字 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 首 页 / 合 作 网 络 / 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 / 联 盟 要 闻 合 作 网 络 ﹀ 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 联 盟 介 绍 联 盟 要 闻 经 济 结 构 转 型 全 球 研 究 联 盟 关 于 联 盟 联 盟 成 员 联 盟 动 态 地 方 政 策 研 究 实 践 工 作 站 国 际 合 作 机 构 共 话 新 结 构 经 济 学 学 科 发 展 推 进 自 主 理 论 创 新 建 设 2 0 2 0 1 2 2 5 编 者 按 2 0 2 0 年 1 2 月 1 2 日 ， 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 五 周 年 庆 典 在 京 举 行 。 
 在 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 学 术 副 院 长 、 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 秘 书 长 王 勇 主 持 的 “ 新 结 构 经 济 学 学 科 发 展 汇 报 ” 环 节 上 ， 6 位 嘉 宾 和 2 位 学 生 代 表 围 绕 新 结 构 经 济 学 学 科 发 展 、 人 才 培 养 等 议 题 先 后 发 言 。 
 以 下 为 发 言 文 字 实 录 （ 按 发 言 顺 序 ） 。 
   王 勇 ： 各 位 嘉 宾 ， 大 家 上 午 好 ！ 我 是 新 结 构 经 济 学 研 究 院 的 王 勇 ， 下 面 由 我 来 主 持 新 结 构 经 济 学 学 科 发 展 汇 报 这 一 环 节 。 
   新 结 构 经 济 学 的 发 展 得 到 了 大 家 的 广 泛 支 持 。 
 在 过 去 的 短 短 5 年 时 间 里 面 ， 我 们 在 建 设 学 术 共 同 体 方 面 取 得 了 一 定 的 进 展 。 
 我 们 组 建 了 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 ， 除 了 北 大 新 结 构 经 济 学 研 究 院 之 外 ， 还 在 清 华 大 学 、 武 汉 大 学 、 南 昌 大 学 、 上 海 大 学 等 将 近 2 0 家 机 构 挂 牌 成 立 了 新 结 构 经 济 学 研 究 院 或 研 究 中 心 。 
 过 去 5 年 ， 新 结 构 经 济 学 的 学 科 建 设 主 要 是 围 绕 着 我 们 自 己 院 内 的 机 构 建 设 ， 同 时 也 和 兄 弟 高 校 一 起 推 动 新 结 构 经 济 学 在 国 内 和 国 际 上 的 传 播 。 
   在 未 来 的 5 年 ， 甚 至 在 未 来 的 1 5 年 ， 我 们 希 望 把 新 结 构 经 济 学 的 发 展 推 向 成 学 科 建 设 的 层 面 ， 具 体 是 希 望 在 7 个 方 面 取 得 进 展 ： 怎 样 让 思 想 原 理 更 加 夯 实 ， 怎 样 让 基 础 理 论 更 加 深 化 ， 怎 样 让 学 科 体 系 更 加 完 整 ， 怎 样 让 教 材 、 课 程 更 加 完 善 ， 怎 样 让 人 才 培 养 更 上 台 阶 ， 怎 样 让 学 术 研 究 具 有 更 高 的 水 平 ， 怎 样 让 智 库 实 践 更 为 有 效 。 
 围 绕 着 这 7 个 目 标 ， 我 们 今 天 下 午 2 点 到 4 点 半 要 专 门 在 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 内 部 召 开 一 个 会 议 ， 来 自 4 5 家 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 的 代 表 一 起 探 讨 怎 样 来 深 化 新 结 构 经 济 学 的 学 科 建 设 。 
   在 新 结 构 经 济 学 的 学 科 建 设 当 中 ， 在 教 学 方 面 ， 我 们 有 5 个 层 次 的 教 学 人 才 培 养 工 作 ， 在 本 科 、 博 士 阶 段 、 博 士 后 阶 段 、 留 学 生 和 师 资 方 面 我 们 都 做 了 一 些 工 作 。 
 因 为 时 间 的 关 系 ， 我 就 不 一 一 陈 述 ， 大 家 可 以 在 资 料 袋 里 看 到 相 关 的 汇 报 。 
   接 下 来 我 们 就 有 请 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 中 6 位 机 构 代 表 一 起 上 台 ， 向 大 家 汇 报 在 过 去 的 5 年 ， 我 们 在 新 结 构 经 济 学 的 建 设 方 面 所 取 得 的 一 些 进 展 ， 以 及 未 来 如 何 展 望 新 结 构 经 济 学 学 科 的 发 展 。 
 下 面 让 我 们 用 掌 声 欢 迎 清 华 大 学 鞠 建 东 教 授 、 武 汉 大 学 叶 初 升 教 授 、 南 昌 大 学 刘 耀 彬 教 授 、 上 海 大 学 尹 应 凯 教 授 、 中 山 大 学 张 一 林 教 授 以 及 北 京 大 学 的 锁 凌 燕 教 授 一 起 上 台 就 座 。 
   我 们 首 先 有 请 清 华 大 学 新 结 构 金 融 学 研 究 中 心 的 鞠 建 东 教 授 发 言 。 
   鞠 建 东 ： 比 起 飞 更 重 要 的 是 降 落   教 育 部 长 江 学 者 特 聘 教 授 、 清 华 大 学 五 道 口 金 融 学 院 紫 光 讲 席 教 授 鞠 建 东   尊 敬 的 林 毅 夫 教 授 ， 各 位 老 师 、 同 学 、 各 位 来 宾 ， 首 先 请 允 许 我 对 新 结 构 经 济 学 研 究 院 成 立 五 周 年 表 示 最 热 烈 的 祝 贺 。 
 王 勇 让 我 来 发 言 5 分 钟 ， 谈 谈 我 理 解 的 新 结 构 经 济 学 的 贡 献 与 发 展 。 
 昨 天 晚 上 我 做 今 天 发 言 的 p p t , 就 在 想 我 讲 什 么 ？ 刚 好 看 到 网 上 北 大 国 发 院 周 其 仁 教 授 前 几 天 在 第 二 十 届 中 国 经 济 学 年 会 的 一 个 很 火 的 发 言 ， 主 题 叫 “ ‘ 起 飞 ’ 后 的 增 长 ” , 很 受 启 发 ， 那 接 下 来 我 就 用 五 分 钟 时 间 讨 论 一 个 观 点 ， 就 是 “ 比 起 飞 更 重 要 的 是 降 落 ” 。 
   周 其 仁 教 授 是 我 敬 重 的 学 者 ， 他 推 崇 的 罗 斯 托 的 经 济 发 展 的 六 阶 段 是 ， 第 一 、 传 统 社 会 阶 段 ， 第 二 、 准 备 起 飞 阶 段 ， 第 三 、 起 飞 阶 段 ， 第 四 、 成 熟 阶 段 ， 第 五 、 大 众 消 费 阶 段 ， 第 六 、 追 求 生 活 质 量 阶 段 。 
   按 照 罗 斯 托 的 说 法 ， 英 、 美 、 欧 、 日 在 一 百 多 年 前 就 已 经 起 飞 了 ， 其 仁 教 授 认 为 ， 中 国 在 2 0 0 8 年 之 后 也 起 飞 了 。 
 更 重 要 的 是 ， 其 仁 教 授 的 认 为 起 飞 之 后 的 阶 段 会 更 加 危 险 。 
 因 为 飞 机 起 飞 之 后 在 遭 遇 空 中 “ 猛 烈 颠 簸 ” 的 时 候 能 不 能 保 持 平 衡 ， 这 个 是 比 较 危 险 的 。 
 说 实 话 ， 看 到 其 仁 教 授 的 发 言 ， 和 他 所 推 崇 的 罗 斯 托 的 六 阶 段 论 ， 我 吓 出 了 一 身 冷 汗 。 
 为 什 么 呢 ？ 因 为 仔 细 去 看 ， 我 发 现 无 论 是 罗 斯 托 的 六 阶 段 论 ， 还 是 其 仁 教 授 的 “ 起 飞 之 后 的 增 长 ” ， 都 只 考 虑 了 起 飞 、 飞 行 、 成 熟 、 等 等 ， 但 是 他 们 怎 么 没 有 讨 论 降 落 呢 ？   大 家 想 象 一 下 ， 按 照 这 个 经 济 发 展 的 “ 起 飞 ” 理 论 ， 英 、 美 、 欧 、 日 等 发 达 国 家 都 已 经 起 飞 了 ， 但 是 没 有 考 虑 降 落 ； 然 后 呢 ， 中 国 等 发 展 中 国 家 也 起 飞 了 ， 也 不 考 虑 降 落 。 
 在 蔚 蓝 的 天 空 ， 发 达 国 家 的 “ 飞 机 ” 在 前 面 不 考 虑 降 落 的 飞 ， 我 们 这 些 发 展 中 国 家 在 后 面 傻 傻 地 跟 着 飞 ， 也 不 会 降 落 。 
 其 仁 教 授 说 起 飞 到 了 天 空 之 后 要 保 持 一 定 的 动 力 ， 要 不 然 很 危 险 。 
 但 你 再 怎 么 保 持 动 力 ， 也 有 汽 油 用 没 的 时 候 。 
 汽 油 用 没 了 ， 这 天 上 一 大 群 飞 行 的 发 达 国 家 、 发 展 中 国 家 ， 一 会 儿 掉 下 一 架 ， 一 会 儿 又 掉 下 一 架 ， 是 不 是 很 惊 悚 ？   起 飞 之 后 飞 行 当 然 会 有 危 险 ， 遇 到 了 “ 猛 烈 颠 簸 ” 会 更 危 险 。 
 但 是 空 中 遇 到 了 危 险 ， 首 先 要 考 虑 的 难 道 不 是 降 落 吗 ， 为 什 么 有 危 险 还 要 强 飞 呢 ？ 飞 机 在 天 上 飞 ， 遇 到 问 题 ， 无 论 是 风 大 颠 簸 ， 还 是 飞 机 自 身 出 了 故 障 ， 那 赶 紧 找 附 近 的 机 场 降 落 啊 ， 落 到 了 地 面 排 除 故 障 ， 修 好 了 再 起 飞 、 飞 行 。 
 在 空 中 飞 行 会 有 危 险 ， 但 灾 难 一 定 是 发 生 在 降 落 上 的 。 
 从 飞 机 发 明 的 例 子 来 看 ， 李 林 塔 尔 是 首 先 做 滑 翔 机 的 ， 但 是 不 会 降 落 ， 就 摔 死 了 。 
 莱 特 兄 弟 实 现 了 平 稳 的 飞 行 与 安 全 的 降 落 ， 他 们 就 发 明 了 飞 机 。 
 前 几 天 ， “ 钢 铁 侠 ” 马 斯 克 的 S P A C E X 起 飞 很 漂 亮 ， 在 空 中 飞 行 还 转 了 个 弯 儿 ， 但 是 不 会 降 落 ， 结 果 掉 下 来 爆 炸 了 。 
 所 以 我 们 去 研 究 飞 机 的 飞 行 的 时 候 ， 我 觉 得 降 落 比 起 飞 更 加 重 要 。 
   我 们 怎 么 去 认 识 飞 行 呢 ？ 不 仅 需 要 从 宏 观 分 析 ， 也 要 分 析 微 观 机 制 。 
 我 在 网 上 搜 索 了 一 下 ， 全 球 在 正 常 时 期 每 天 平 均 起 飞 大 概 十 万 架 商 业 、 货 运 飞 机 、 五 万 架 客 运 飞 机 ， 一 共 是 十 五 万 架 飞 机 。 
 假 设 每 架 飞 机 平 均 三 分 之 一 的 时 间 是 在 天 上 。 
 从 宏 观 来 看 ， 你 会 得 出 一 个 结 论 ： 在 任 何 一 个 时 间 点 ， 平 均 而 言 ， 在 天 上 飞 行 的 飞 机 是 五 万 架 。 
 但 如 果 按 照 这 个 宏 观 分 析 ， 你 接 下 来 得 出 一 个 推 论 ， 说 有 五 万 架 飞 机 一 直 在 天 上 飞 ， 这 个 推 论 就 是 错 误 的 、 危 险 的 。 
 因 为 你 只 看 到 五 万 架 飞 机 一 直 在 天 上 飞 的 宏 观 现 象 ， 但 是 你 没 有 看 到 飞 机 飞 行 的 微 观 结 构 。 
 每 一 架 飞 机 不 是 一 直 在 天 上 飞 的 ， 每 一 架 飞 机 都 经 历 了 机 场 停 靠 、 准 备 起 飞 、 起 飞 、 飞 行 ， 降 落 ， 进 港 停 靠 的 这 样 的 一 个 周 期 性 的 循 环 。 
 在 这 样 的 循 环 中 ， 最 重 要 的 是 降 落 ， 只 看 到 起 飞 、 飞 行 ， 看 不 到 降 落 ， 是 误 解 了 航 空 ， 是 会 出 现 灾 难 的 。 
 宏 观 上 任 何 时 间 点 平 均 五 万 架 飞 机 在 天 上 ， 是 由 微 观 上 每 架 飞 机 的 起 飞 、 飞 行 、 降 落 循 环 构 成 的 。 
 如 果 我 们 只 看 天 上 飞 的 飞 机 ， 忽 视 了 每 个 飞 机 至 关 重 要 的 起 飞 、 飞 行 、 降 落 循 环 ， 就 会 误 解 飞 行 危 险 是 因 为 空 中 动 力 不 够 ， 或 者 是 像 中 国 这 样 的 大 飞 机 ， 体 量 大 ， 不 容 易 平 衡 。 
 实 际 上 飞 机 的 动 力 是 和 航 程 相 匹 配 的 ， 而 且 坐 过 飞 机 的 都 知 道 ， 飞 机 越 大 越 平 稳 。 
 从 上 海 飞 北 京 ， 飞 机 带 三 个 小 时 的 油 就 可 以 了 。 
 但 是 ， 一 个 只 带 了 三 个 小 时 油 的 飞 机 ， 非 要 从 上 海 飞 洛 杉 矶 ， 那 无 论 如 何 一 定 在 空 中 动 力 不 足 ， 一 定 会 从 空 中 摔 下 来 。 
   我 提 一 个 不 成 熟 的 看 法 ： 降 落 ， 也 就 是 经 济 下 行 和 危 机 是 新 古 典 经 济 学 和 资 本 主 义 市 场 经 济 的 命 门 。 
 为 什 么 这 么 说 呢 ？ 从 亚 当 斯 密 开 始 的 古 典 经 济 学 到 后 来 的 新 古 典 经 济 学 ， 从 英 国 开 始 ， 到 现 在 的 以 英 美 为 代 表 的 资 本 主 义 市 场 经 济 制 度 ， 从 理 论 上 总 是 忽 视 降 落 ， 忽 视 经 济 下 行 和 危 机 ， 对 经 济 周 期 的 解 释 苍 白 无 力 。 
 在 实 践 上 ， 也 不 会 降 落 ， 也 不 会 处 理 经 济 下 行 ， 不 能 避 免 危 机 ， 不 会 处 理 危 机 。 
 比 如 说 ， 我 们 看 到 2 0 0 8 的 金 融 危 机 ， 我 们 现 在 看 到 的 美 国 、 英 国 、 欧 洲 的 新 冠 疫 情 的 防 范 危 机 。 
 从 方 法 论 讲 ， 亚 当 斯 密 之 后 的 古 典 、 新 古 典 经 济 学 ， 英 美 资 本 主 义 市 场 经 济 的 基 础 都 是 约 束 条 件 下 的 最 优 化 。 
 这 个 约 束 条 件 下 的 最 优 化 无 论 是 理 论 上 ， 还 是 实 践 上 ， 到 目 前 为 止 ， 都 还 不 能 深 刻 理 解 经 济 波 动 、 尤 其 是 经 济 下 行 、 经 济 危 机 的 微 观 机 制 。 
 而 且 这 种 最 优 化 理 论 和 实 践 ， 以 每 个 人 的 目 标 函 数 独 立 、 每 个 人 的 自 由 选 择 为 基 本 假 设 。 
 遇 到 病 毒 传 播 、 每 个 人 的 行 为 都 直 接 影 响 其 他 人 的 时 候 ， 这 个 理 论 和 实 践 的 基 础 也 就 崩 塌 了 。 
   凯 恩 斯 经 济 学 用 货 币 政 策 、 财 政 政 策 来 处 理 危 机 。 
 但 是 凯 恩 斯 的 宏 观 政 策 ， 治 标 不 治 本 ， 还 是 忽 视 了 经 济 危 机 、 经 济 下 行 的 微 观 基 础 。 
 对 于 导 致 经 济 下 行 和 危 机 的 产 业 结 构 失 衡 、 收 入 分 配 失 衡 、 市 场 结 构 失 衡 、 治 理 制 度 失 衡 缺 乏 探 讨 。 
   那 么 宏 观 经 济 增 长 背 后 的 微 观 机 制 是 什 么 呢 ？ 比 如 说 宏 观 经 济 增 长 率 是 百 分 之 五 ， 新 古 典 经 济 学 的 平 衡 增 长 理 论 就 假 设 ， 每 个 产 业 都 以 5 % 的 速 度 增 长 。 
 真 实 世 界 不 是 这 样 的 ， 真 实 世 界 里 每 个 产 业 、 产 品 都 有 诞 生 、 起 飞 、 扩 张 、 成 熟 、 降 落 （ 收 缩 ） 、 退 出 这 样 的 一 个 生 命 周 期 过 程 。 
 每 个 产 业 、 产 品 都 有 这 样 的 一 个 过 程 ， 所 以 不 同 产 业 的 增 长 是 不 平 衡 的 ， 在 同 一 个 时 间 点 ， 既 有 进 入 、 扩 张 的 产 品 和 行 业 ， 也 有 收 缩 、 退 出 的 产 品 和 行 业 。 
   经 济 学 家 常 常 被 既 有 理 论 所 束 缚 。 
 举 个 例 子 ， 2 0 0 8 年 的 时 候 ， 林 毅 夫 教 授 、 我 和 王 勇 在 世 行 讨 论 经 济 增 长 和 产 业 动 态 ， 我 们 讲 每 个 行 业 的 增 长 速 度 是 不 一 样 的 。 
 但 是 当 时 美 国 的 主 流 宏 观 经 济 学 家 ， 认 同 的 是 平 衡 增 长 理 论 。 
 我 碰 到 不 少 宏 观 经 济 学 家 ， 甚 至 是 一 流 的 学 者 、 著 名 大 学 的 教 授 ， 不 认 可 我 们 这 个 行 业 生 命 周 期 的 观 点 ， 一 定 要 我 们 拿 出 数 据 。 
 我 觉 得 大 惑 不 解 ， 不 同 行 业 有 涨 有 落 ， 这 么 简 单 的 事 实 ， 这 些 大 学 者 们 居 然 不 认 可 。 
 后 来 我 们 检 验 了 数 据 ， 发 现 每 个 行 业 的 增 长 速 度 确 实 是 不 一 样 的 ， 确 实 是 有 正 增 长 ， 有 负 增 长 的 。 
 后 来 我 们 在 写 文 章 的 时 候 ， 这 个 数 据 事 实 我 们 还 作 为 一 个 发 现 。 
 这 是 不 是 有 点 好 笑 ， 这 也 算 发 现 吗 ， 我 们 只 是 说 了 一 个 常 识 而 已 。 
   为 什 么 新 古 典 经 济 学 增 长 理 论 不 讨 论 不 同 行 业 的 生 命 周 期 ， 一 个 重 要 的 原 因 是 数 学 模 型 不 会 做 。 
 在 增 长 理 论 里 面 ， 即 使 是 让 不 同 行 业 的 增 长 的 速 度 不 一 样 的 模 型 就 已 经 很 难 做 了 。 
 2 0 0 8 年 M I T 教 授 A c e m o g l u 和 芝 加 哥 大 学 的 G u e r r i e r i 教 授 ， 2 0 0 7 年 诺 贝 尔 经 济 学 奖 获 得 者 P i s s a r i d e s 教 授 和 L S E 的 N g a i 教 授 ， 分 别 写 了 两 篇 文 章 ， 讨 论 不 平 衡 的 经 济 增 长 ， 也 就 至 多 做 到 不 同 部 门 的 增 长 率 不 一 样 ， 但 是 还 是 没 有 研 究 行 业 的 生 命 周 期 ， 没 有 能 做 到 同 一 时 间 ， 有 行 业 的 增 长 率 为 正 ， 有 行 业 的 增 长 率 为 负 。 
   新 结 构 经 济 学 的 一 个 贡 献 在 于 发 现 宏 观 增 长 的 背 后 是 产 业 结 构 的 不 断 升 级 ， 每 个 产 业 都 会 经 历 诞 生 、 起 飞 或 者 扩 张 、 成 熟 、 降 落 （ 或 者 收 缩 ） 、 退 出 这 样 的 一 个 过 程 。 
 如 果 考 虑 每 个 产 业 都 有 起 飞 、 降 落 这 样 的 一 个 过 程 ， 我 们 会 发 现 ， 在 产 业 的 诞 生 和 退 出 的 阶 段 ， 只 靠 市 场 是 不 行 的 。 
 就 像 飞 机 起 飞 一 样 ， 飞 机 起 飞 之 后 ， 在 空 中 飞 行 的 成 熟 阶 段 ， 你 可 以 切 换 到 自 动 驾 驶 。 
 驾 驶 员 和 副 驾 驶 员 可 以 不 去 控 制 ， 飞 机 可 以 进 入 自 动 驾 驶 状 态 ， 就 像 完 全 竞 争 市 场 在 “ 成 熟 ” 状 态 ， 可 以 完 全 依 赖 看 不 见 的 手 ， 不 需 要 政 府 干 预 。 
 但 是 如 果 你 认 为 ， 成 熟 阶 段 就 可 以 彻 底 放 手 不 管 ， 那 你 就 错 了 。 
 因 为 任 何 一 个 时 间 点 ， 都 有 产 业 正 经 历 降 落 。 
 降 落 的 时 候 如 果 什 么 都 不 管 ， 飞 机 就 会 一 头 撞 下 去 。 
 所 以 当 我 们 考 虑 了 产 业 的 诞 生 和 退 出 的 时 候 ， 当 我 们 理 解 了 任 何 一 个 时 间 点 上 ， 都 有 产 业 在 诞 生 与 退 出 ， 我 们 就 理 解 只 靠 市 场 是 不 够 的 ， 必 须 有 市 场 加 政 府 。 
   我 的 不 成 熟 的 看 法 ， 新 结 构 经 济 学 有 两 大 核 心 问 题 ， 第 一 个 核 心 问 题 是 产 业 结 构 的 变 迁 。 
 产 业 结 构 的 变 迁 不 仅 考 虑 它 的 准 备 起 飞 、 起 飞 、 成 熟 飞 行 ， 而 且 考 虑 它 的 降 落 和 退 出 。 
 产 业 结 构 变 迁 一 方 面 是 宏 观 增 长 的 微 观 基 础 ， 另 一 方 面 ， 如 果 产 业 结 构 得 不 到 升 级 ， 宏 观 增 长 也 得 不 到 实 现 。 
 所 以 产 业 结 构 的 变 迁 既 是 宏 观 增 长 的 必 要 条 件 ， 也 是 充 分 条 件 。 
   第 二 个 核 心 问 题 是 产 业 结 构 变 迁 的 组 织 形 式 。 
 既 然 有 产 业 结 构 的 变 迁 ， 那 就 要 有 产 业 结 构 变 迁 的 组 织 形 式 。 
 林 老 师 提 出 来 产 业 结 构 变 迁 的 组 织 形 式 是 有 效 市 场 和 有 为 政 府 。 
 提 出 有 效 市 场 和 有 为 政 府 是 一 个 重 大 的 理 论 突 破 。 
 因 为 以 前 新 古 典 经 济 学 理 论 认 为 ， 政 府 不 要 干 预 市 场 ， 让 看 不 见 的 手 自 动 调 节 经 济 ， 成 熟 经 济 在 就 像 空 中 自 动 驾 驶 ， 可 以 放 手 不 管 ， “ 需 要 政 府 是 不 得 已 ， 没 有 政 府 干 预 才 是 理 想 状 态 ” 。 
 然 后 呢 ， 飞 机 没 油 了 ， 就 一 头 栽 下 去 了 。 
 所 以 ， 从 新 古 典 经 济 学 的 理 论 出 发 ， 总 是 以 政 府 不 干 预 作 为 一 个 基 准 ， 以 看 不 见 的 手 作 为 基 准 的 组 织 形 式 ， 而 不 是 去 研 究 如 何 通 过 政 府 和 市 场 共 同 发 力 、 建 立 一 个 组 织 形 式 来 推 动 产 业 结 构 的 变 迁 ， 这 样 的 新 古 典 经 济 学 的 思 路 需 要 突 破 。 
 所 以 说 ， 有 效 市 场 加 有 为 政 府 是 一 个 重 大 的 思 想 上 的 突 破 。 
 但 是 这 个 突 破 ， 只 是 破 题 ， 还 需 要 更 加 深 入 的 研 究 。 
 研 究 市 场 和 政 府 共 同 发 力 ， 就 需 要 我 们 不 是 只 是 考 虑 政 府 的 角 色 是 一 个 辅 助 的 角 色 ， 只 是 一 个 不 得 已 而 为 之 的 角 色 。 
 更 加 需 要 研 究 什 么 样 的 市 场 加 政 府 的 组 织 形 式 是 一 个 逐 步 发 展 ， 逐 步 成 熟 的 组 织 形 式 。 
   刚 才 芝 加 哥 大 学 教 授 ， 诺 贝 尔 经 济 学 奖 获 得 者 罗 杰 · 梅 森 教 授 的 发 言 也 提 到 ， 比 较 中 国 和 美 国 的 经 济 结 构 需 要 理 解 中 国 和 美 国 政 府 的 区 别 与 相 似 之 处 ， 实 践 中 的 中 国 的 中 央 政 府 、 地 方 政 府 的 角 色 ， 和 美 国 联 邦 政 府 和 州 政 府 的 角 色 ， 与 市 场 的 关 系 ， 是 有 相 似 之 处 的 ， 是 有 共 性 的 ， 是 需 要 进 一 步 思 考 的 ， 是 需 要 进 一 步 提 炼 成 理 论 的 。 
 不 能 把 经 济 实 践 中 并 不 存 在 的 完 全 竞 争 经 济 ， 作 为 经 济 组 织 的 唯 一 的 基 准 形 式 。 
   时 代 变 了 ， 新 经 济 、 尤 其 是 数 字 经 济 的 基 本 特 征 是 规 模 报 酬 递 增 。 
 如 果 政 府 不 干 预 ， 那 么 数 字 经 济 的 基 准 形 式 是 什 么 呢 ？ 不 是 完 全 竞 争 ， 而 是 垄 断 。 
 因 为 规 模 报 酬 递 增 ， 企 业 的 规 模 越 大 ， 流 量 越 大 ， 平 均 成 本 就 越 低 。 
 在 一 个 自 由 市 场 的 基 准 模 式 就 是 垄 断 的 时 代 ， 看 不 见 手 的 资 本 主 义 市 场 经 济 ， 已 经 不 能 成 为 我 们 的 基 准 理 论 框 架 。 
   最 后 讲 一 点 ， 我 们 也 需 要 用 新 结 构 经 济 学 的 这 种 思 维 方 法 去 分 析 新 结 构 经 济 学 本 身 的 发 展 。 
 新 结 构 经 济 学 宏 观 上 的 平 稳 发 展 ， 在 微 观 上 需 要 有 一 系 列 的 模 型 的 诞 生 、 发 展 、 成 熟 、 下 降 、 退 出 成 为 新 的 模 型 基 础 这 样 的 一 个 过 程 ， 每 一 个 模 型 也 需 要 有 生 命 周 期 。 
 十 年 前 ， 林 老 师 、 王 勇 和 我 做 了 新 结 构 经 济 学 的 增 长 、 产 业 动 态 与 要 素 禀 赋 的 模 型 ， 2 0 1 5 年 发 表 在 J M E , 已 经 有 五 年 的 时 间 了 。 
 我 觉 得 我 们 现 在 不 光 是 要 呼 唤 在 要 素 禀 赋 与 产 业 动 态 这 个 模 型 基 础 上 做 应 用 ， 发 展 这 个 方 向 的 研 究 ， 更 重 要 的 是 要 呼 唤 有 反 对 的 研 究 、 有 争 论 的 研 究 、 呼 唤 新 的 模 型 的 诞 生 。 
 一 个 学 科 ， 只 有 争 论 、 有 反 对 的 研 究 、 才 能 发 展 ， 才 能 成 熟 。 
 新 结 构 经 济 学 研 究 院 已 经 诞 生 五 年 了 ， 可 喜 可 贺 ， 这 五 年 是 一 个 创 始 期 ， 在 林 老 师 的 领 导 之 下 度 过 了 艰 难 的 创 始 期 ， 现 在 进 入 成 长 期 。 
 创 始 期 和 成 长 期 的 发 展 方 式 不 一 样 ， 创 始 期 需 要 坚 定 ， 发 展 期 需 要 百 花 齐 放 。 
 一 个 学 科 ， 只 有 批 评 ， 只 有 反 对 ， 只 有 争 论 ， 才 能 健 康 的 发 展 ， 才 能 走 向 成 熟 。 
   林 老 师 提 出 的 新 结 构 经 济 学 的 两 大 问 题 ， 一 个 是 宏 观 增 长 的 微 观 机 制 、 产 业 结 构 变 迁 的 问 题 ， 一 个 是 政 府 加 市 场 作 为 产 业 结 构 变 迁 的 组 织 方 式 的 问 题 、 有 效 市 场 和 有 为 政 府 的 问 题 ， 是 真 问 题 ， 是 基 本 性 的 问 题 。 
 但 是 ， 用 什 么 样 的 模 型 、 什 么 样 的 理 论 去 解 释 、 分 析 这 两 个 基 本 问 题 呢 ？ 我 们 可 以 有 不 同 的 模 型 ， 不 同 的 理 论 ， 尤 其 需 要 争 论 ， 甚 至 是 相 互 反 对 的 声 音 、 理 论 ， 这 样 我 们 才 能 更 加 深 入 地 理 解 这 两 个 基 本 问 题 。 
 我 们 要 坚 持 研 究 林 老 师 所 提 出 的 真 问 题 ， 同 时 可 以 去 反 对 林 老 师 提 出 的 解 释 。 
 去 争 论 、 通 过 不 断 的 争 论 ， 最 后 逐 渐 建 立 一 个 丰 富 的 成 熟 的 理 论 分 析 框 架 ， 理 解 实 践 、 指 导 实 践 。 
 林 老 师 坚 持 要 素 禀 赋 决 定 最 优 产 业 结 构 的 变 迁 。 
 我 们 要 坚 持 研 究 林 老 师 提 出 来 的 产 业 结 构 变 迁 这 个 基 本 问 题 ， 但 对 于 林 老 师 提 出 的 要 素 禀 赋 决 定 产 业 结 构 变 迁 的 理 论 ， 我 觉 得 可 以 怀 疑 、 可 以 反 对 、 可 以 争 论 啊 。 
 我 们 不 仅 仅 要 在 过 去 的 模 型 的 基 础 上 进 行 发 展 ， 更 重 要 的 是 呼 唤 批 评 、 呼 唤 反 对 、 呼 唤 争 论 、 呼 唤 讨 论 来 研 究 林 老 师 所 提 出 的 两 大 真 问 题 、 基 本 问 题 ， 这 样 才 会 迎 来 新 结 构 经 济 学 的 发 展 期 。 
 我 的 这 些 不 成 熟 的 观 点 就 讲 到 这 里 、 供 大 家 批 评 。 
 谢 谢 大 家 ！   王 勇 ： 鞠 老 师 的 发 言 把 学 科 汇 报 会 活 生 生 地 转 化 成 了 学 术 研 讨 会 。 
 鞠 老 师 是 我 的 合 作 者 ， 我 把 他 的 语 言 再 翻 译 一 下 。 
   我 们 做 经 济 理 论 研 究 的 都 知 道 ， 我 们 其 实 是 在 做 科 学 的 抽 象 。 
 刚 才 鞠 老 师 用 飞 机 类 比 ， 说 了 几 个 “ 不 一 样 ” 。 
 新 结 构 经 济 学 和 已 有 的 不 一 样 。 
 比 如 说 如 果 我 在 现 在 这 个 时 点 上 ， 要 对 全 球 的 天 空 拍 一 张 照 片 ， 发 现 有 5 万 架 飞 机 在 飞 。 
 再 过 1 0 分 钟 我 再 拍 一 张 照 片 ， 还 是 5 万 架 飞 机 ， 这 是 静 态 的 分 析 。 
 我 们 新 结 构 经 济 学 讲 动 态 分 析 。 
 如 果 我 们 跟 踪 地 看 ， 飞 机 并 不 是 相 同 的 5 万 架 ， 有 上 升 ， 有 下 降 。 
 所 以 我 们 新 结 构 经 济 学 特 别 强 调 动 态 分 析 ， 而 不 是 静 态 的 分 析 。 
 第 二 ， 构 成 。 
 如 何 下 降 ， 使 企 业 退 出 的 问 题 。 
 我 们 特 别 强 调 产 业 的 生 命 周 期 。 
 如 果 它 只 有 上 升 ， 没 有 有 效 退 出 ， 就 有 会 僵 尸 企 业 ， 就 会 有 产 能 过 剩 ， 就 会 有 低 效 率 和 违 背 规 律 。 
 所 以 我 们 特 别 注 重 结 构 ， 而 不 只 是 总 量 上 它 有 5 万 架 飞 机 。 
 这 是 总 量 和 结 构 的 差 别 。 
 我 们 强 调 结 构 的 差 别 ， 而 且 是 结 构 的 内 生 性 差 别 。 
 第 三 ， 全 世 界 有 5 万 架 飞 机 在 飞 ， 可 是 在 中 国 的 天 空 上 和 在 非 洲 的 天 空 上 ， 飞 机 的 数 量 是 成 比 例 的 吗 ？ 如 果 我 们 的 上 空 每 平 方 公 里 的 飞 机 数 量 低 于 美 国 的 数 量 ， 就 一 定 是 我 们 自 己 的 问 题 吗 ？ 我 一 定 要 和 它 相 同 的 飞 机 数 量 吗 ？ 这 就 涉 及 到 产 业 结 构 的 内 生 性 问 题 ， 是 不 是 与 发 展 阶 段 相 关 的 问 题 。 
 另 外 鞠 老 师 也 提 到 ， 在 飞 机 起 飞 、 降 落 过 程 中 ， 是 不 是 要 有 指 挥 塔 来 协 调 处 理 可 能 存 在 的 事 情 ； 是 不 是 需 要 建 立 很 好 的 跑 道 和 硬 件 基 础 设 施 ； 是 不 是 对 飞 行 的 指 令 有 科 学 的 规 范 和 软 的 制 度 安 排 。 
 而 这 些 恰 恰 是 林 老 师 所 提 出 的 有 为 政 府 如 何 克 服 市 场 失 灵 的 核 心 理 念 。 
   刚 才 鞠 老 师 所 提 到 的 飞 机 的 数 学 模 型 帮 助 我 们 考 虑 怎 么 看 待 有 效 市 场 和 有 为 政 府 之 间 的 关 系 ； 怎 么 与 只 讲 市 场 失 灵 、 只 讲 政 府 干 预 的 第 一 代 发 展 经 济 学 区 别 ； 怎 么 与 只 讲 政 府 失 灵 ， 只 讲 市 场 有 效 的 第 二 代 发 展 经 济 学 区 别 。 
 新 结 构 经 济 学 希 望 两 者 能 够 结 合 在 一 起 。 
 听 了 鞠 老 师 的 发 言 ， 我 深 受 启 发 ， 这 是 我 的 一 些 心 得 。 
   接 下 来 我 们 有 请 武 汉 大 学 的 叶 初 升 教 授 发 言 。 
   叶 初 升 ： 对 新 结 构 经 济 学 未 来 发 展 的 几 点 建 议   武 汉 大 学 经 济 发 展 研 究 中 心 联 席 主 任 、 武 汉 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 中 心 教 授 、 《 经 济 评 论 》 主 编 叶 初 升   首 先 向 林 老 师 和 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 成 立 五 周 年 表 示 祝 贺 ！ 刚 才 鞠 老 师 把 庆 典 变 成 了 学 术 讨 论 会 ， 我 也 深 受 教 育 ， 这 是 一 个 非 常 有 意 思 的 问 题 。 
 我 还 是 回 到 庆 典 的 主 题 上 。 
   在 参 与 新 结 构 经 济 学 研 究 的 过 程 中 ， 我 有 三 个 不 同 的 身 份 。 
 首 先 ， 我 是 研 究 者 。 
 我 被 王 勇 教 授 安 排 在 宏 观 领 域 ， 就 是 增 长 与 发 展 领 域 ， 我 们 也 经 常 会 有 一 些 讨 论 ， 所 以 我 就 先 从 研 究 者 的 角 度 来 谈 谈 我 对 新 结 构 经 济 学 这 五 年 发 展 的 见 证 。 
 因 为 由 我 来 评 价 肯 定 是 不 合 适 的 ， 我 还 没 有 这 个 资 格 ； 我 只 能 从 自 身 的 视 角 来 看 新 结 构 经 济 学 的 学 术 体 系 ， 而 且 是 宏 观 方 面 的 体 系 。 
   在 宏 观 方 面 的 体 系 中 我 们 能 够 看 到 ， 鞠 老 师 刚 刚 所 讲 到 的 ， 2 0 1 5 年 发 表 在 J M E 上 的 那 篇 论 文 基 本 上 奠 定 了 新 结 构 经 济 学 解 释 结 构 变 迁 的 基 准 模 型 。 
 在 这 个 基 准 模 型 的 基 础 上 ， 这 几 年 有 一 些 扩 展 ， 包 括 把 人 力 资 本 引 进 来 ， 把 创 新 引 进 来 ， 把 劳 动 力 市 场 的 不 完 善 引 进 来 ， 把 收 入 不 平 等 引 进 来 … … 都 是 对 这 个 模 型 的 扩 展 ， 这 是 一 个 方 面 。 
 第 二 个 方 面 ， 在 学 术 体 系 来 看 ， 就 是 讲 产 业 升 级 过 程 中 的 企 业 动 态 。 
 包 括 刚 才 鞠 老 师 和 王 勇 老 师 补 充 的 ， 找 出 结 构 变 迁 的 微 观 基 础 ， 这 也 是 这 五 年 来 我 看 到 的 一 些 工 作 ， 有 为 政 府 和 产 业 政 策 ， 还 有 中 等 收 入 陷 阱 和 大 国 经 济 增 长 ， 以 及 经 济 波 动 与 宏 观 政 策 ， 这 五 年 的 新 结 构 经 济 学 宏 观 经 济 领 域 研 究 在 这 几 个 方 面 有 一 些 进 展 。 
   沿 着 这 些 进 展 ， 我 也 做 一 个 评 论 性 或 者 说 展 望 性 的 观 点 。 
 刚 才 鞠 老 师 所 说 ， 我 们 不 仅 仅 要 做 研 究 ， 也 要 有 质 疑 ， 也 要 有 反 思 。 
 我 记 得 我 有 两 次 机 会 和 林 老 师 交 流 ， 我 都 问 林 老 师 “ 为 什 么 不 把 需 求 结 构 引 进 来 ” ， 林 老 师 给 我 解 释 过 ， 但 是 我 不 太 明 白 ， 所 以 我 还 是 想 提 出 这 样 一 个 问 题 。 
 新 结 构 经 济 学 在 解 释 结 构 变 迁 的 时 候 ， 有 基 本 的 出 发 点 ， 就 是 禀 赋 结 构 。 
 我 们 知 道 在 供 给 结 构 或 者 产 业 结 构 在 中 间 的 话 ， 前 面 有 一 个 禀 赋 结 构 ， 后 面 有 一 个 需 求 结 构 。 
 这 两 个 结 构 可 能 都 对 供 给 结 构 产 生 很 大 的 影 响 。 
 我 知 道 在 近 2 0 年 来 ， 结 构 变 迁 方 面 的 理 论 研 究 有 很 多 ， 模 型 也 非 常 成 熟 。 
 当 然 ， 新 结 构 经 济 学 要 坚 持 观 察 世 界 、 观 察 经 济 的 基 本 观 点 和 立 场 ， 这 个 没 错 。 
 那 么 需 求 结 构 是 否 能 够 看 作 是 不 改 变 禀 赋 结 构 、 但 是 能 够 改 变 禀 赋 结 构 的 运 用 。 
 比 如 说 禀 赋 结 构 中 资 本 和 劳 动 要 素 之 所 以 有 相 对 价 格 的 变 化 ， 可 能 与 需 求 有 一 部 分 的 关 系 ， 用 这 种 方 式 就 把 需 求 结 构 拉 进 来 ， 不 是 说 完 全 是 从 外 在 去 把 它 拉 进 来 。 
 这 是 值 得 讨 论 的 一 个 方 面 。 
 第 二 个 方 面 就 是 开 放 。 
 我 们 任 何 禀 赋 的 选 择 和 配 置 的 话 ， 可 能 都 会 有 一 个 范 围 。 
 随 着 边 界 的 不 断 扩 大 ， 最 优 选 择 就 会 发 生 变 化 ， 这 样 我 们 就 会 看 到 两 个 市 场 的 问 题 、 两 种 资 源 的 问 题 ， 可 能 就 能 把 空 间 范 围 上 的 事 物 加 到 结 构 变 迁 的 宏 观 分 析 中 。 
 这 是 我 的 第 一 个 角 度 ， 就 是 从 宏 观 角 度 观 察 和 见 证 新 结 构 经 济 学 这 五 年 的 发 展 。 
   第 二 个 角 度 。 
 我 们 国 内 有 一 个 发 展 经 济 学 学 会 ， 是 在 中 华 外 国 经 济 学 说 研 究 会 下 面 的 分 会 。 
 从 这 个 角 度 去 观 察 新 结 构 经 济 学 ， 我 们 就 可 以 把 新 结 构 经 济 学 看 成 是 一 个 学 科 体 系 。 
 之 前 说 的 是 一 个 学 术 体 系 ， 现 在 是 一 个 学 科 体 系 。 
 新 结 构 经 济 学 的 学 科 体 系 体 现 在 哪 些 方 面 呢 ？ 正 如 林 老 师 所 说 ， 新 结 构 经 济 学 是 发 展 经 济 学 的 第 三 波 思 潮 。 
 这 样 看 ， 新 结 构 经 济 学 暂 时 还 属 于 发 展 经 济 学 这 个 大 的 学 科 范 畴 里 面 。 
 从 1 7 年 开 始 ， 我 们 中 华 发 展 经 济 学 协 会 就 开 始 举 办 新 结 构 经 济 学 的 分 论 坛 。 
 1 7 年 在 温 州 ， 1 8 年 在 昆 明 ， 1 9 年 在 兰 州 ， 今 年 是 在 深 圳 。 
 每 一 年 我 们 在 做 中 华 发 展 经 济 学 学 会 的 时 候 ， 都 有 新 结 构 经 济 学 分 论 坛 。 
 而 且 我 们 看 到 ， 这 个 分 论 坛 的 投 稿 数 量 越 来 越 多 ， 文 章 质 量 越 来 越 高 。 
 这 是 一 个 非 常 好 的 现 象 ， 说 明 从 学 科 这 个 角 度 来 看 ， 新 结 构 经 济 学 的 学 科 体 系 这 五 年 来 是 不 断 发 展 的 ， 而 且 有 很 多 研 究 者 认 可 并 加 入 到 新 结 构 经 济 学 的 研 究 队 伍 之 中 。 
 但 是 我 们 也 要 反 思 另 一 个 问 题 。 
 我 们 也 发 现 了 这 样 一 个 现 象 ， 因 为 我 是 这 个 协 会 的 副 会 长 兼 秘 书 长 ， 所 以 我 在 处 理 一 些 文 章 的 时 候 ， 我 也 发 现 很 多 文 章 都 打 着 新 结 构 经 济 学 的 旗 号 ， 但 是 它 并 不 是 真 正 的 新 结 构 经 济 学 分 析 思 路 和 方 法 或 者 范 式 。 
 由 此 我 想 到 一 个 问 题 ， 新 结 构 经 济 学 在 学 科 发 展 的 过 程 中 ， 在 学 术 界 有 些 不 同 的 声 音 。 
 刚 才 鞠 老 师 说 了 ， 我 们 希 望 有 不 同 的 声 音 ， 能 帮 助 新 结 构 经 济 学 的 发 展 。 
 但 是 另 外 一 种 现 象 就 是 无 条 件 的 赞 成 ， 打 着 它 （ 新 结 构 经 济 学 ） 的 旗 号 进 来 ， 这 对 新 结 构 经 济 学 的 学 科 发 展 危 害 性 更 大 。 
   所 以 我 希 望 在 将 来 的 发 展 过 程 中 ， 一 个 学 科 应 该 有 一 个 学 术 范 式 。 
 也 就 是 说 ， 新 结 构 经 济 学 怎 样 观 察 这 个 世 界 ， 怎 样 分 析 这 个 世 界 。 
 学 科 范 式 是 一 个 学 科 相 对 独 立 存 在 的 合 理 性 基 础 ， 如 果 不 把 这 个 问 题 弄 清 楚 ， 新 结 构 经 济 学 和 其 他 经 济 学 分 支 的 区 别 和 联 系 也 就 不 太 清 楚 。 
 边 界 不 太 清 楚 ， 要 么 就 会 有 误 解 ， 产 生 反 对 ； 要 么 就 是 以 为 加 了 结 构 就 是 新 结 构 经 济 学 ， 不 利 于 新 结 构 经 济 学 的 学 科 建 设 。 
 所 以 我 很 想 提 一 个 建 议 ： 在 今 后 的 发 展 中 ， 我 们 可 能 要 做 一 个 新 结 构 经 济 学 的 范 式 或 者 思 维 方 式 的 探 讨 。 
 这 是 第 二 个 角 度 。 
   第 三 个 角 度 ， 学 术 体 系 、 学 科 体 系 之 外 还 有 话 语 体 系 。 
 我 另 外 一 个 身 份 是 《 经 济 评 论 》 的 主 编 。 
 话 语 体 系 就 是 学 术 表 达 。 
 我 们 看 到 新 结 构 经 济 学 这 五 年 来 的 发 展 过 程 中 ， 有 很 多 欧 美 的 主 流 经 济 学 期 刊 纷 纷 开 设 新 结 构 经 济 学 专 辑 ， 我 们 国 内 也 跟 得 比 较 快 ， 比 如 《 经 济 评 论 》 。 
 《 经 济 评 论 》 是 在 国 内 第 一 个 开 设 新 结 构 经 济 学 专 辑 的 学 术 期 刊 （ 1 7 年 第 3 期 ） ， 《 学 习 与 探 索 》 ， 还 有 《 经 济 学 季 刊 》 ， 《 暨 南 学 报 》 ， 还 有 两 本 英 文 期 刊 ， 1 7 年 、 1 8 年 、 1 9 年 都 有 新 结 构 经 济 学 的 专 辑 。 
 我 来 之 前 做 了 一 个 统 计 ， 知 网 上 以 新 结 构 经 济 学 为 主 题 的 中 文 期 刊 文 章 这 些 年 来 数 量 是 不 断 上 升 的 ， 这 是 一 个 话 语 权 的 体 现 ， 新 结 构 经 济 学 慢 慢 也 有 自 己 的 领 地 了 。 
 但 是 我 也 想 更 积 极 地 运 用 这 个 领 地 。 
 学 科 体 系 、 学 术 体 系 和 话 语 体 系 中 ， 话 语 体 系 似 乎 只 是 一 个 表 达 叙 述 ， 实 际 上 并 非 如 此 。 
 我 这 么 多 年 作 期 刊 主 编 的 感 觉 是 ， 学 术 表 达 实 际 上 有 非 常 积 极 的 作 用 。 
 如 果 把 学 术 生 产 活 动 看 作 一 个 过 程 ， 那 么 学 术 期 刊 是 一 个 过 程 的 末 端 ， 但 它 又 是 下 一 个 过 程 的 中 介 环 节 。 
 所 以 这 个 中 介 环 节 的 学 术 表 达 、 文 章 发 表 、 水 平 高 低 是 非 常 重 要 的 。 
   所 以 我 们 在 发 挥 期 刊 作 用 的 时 候 ， 要 把 评 价 论 文 的 标 准 内 生 于 学 术 研 究 活 动 过 程 之 中 。 
 比 方 说 ， 再 做 新 结 构 经 济 学 专 辑 或 者 论 文 的 时 候 ， 我 们 能 不 能 做 一 个 相 关 期 刊 的 审 稿 库 。 
 凡 是 新 结 构 经 济 学 的 论 文 ， 我 们 都 在 审 稿 库 里 审 稿 ， 就 像 高 考 考 试 一 样 ， 作 者 有 一 个 选 择 志 愿 ， 各 期 刊 可 以 从 公 共 审 稿 池 中 看 到 这 篇 文 章 的 评 价 ， 这 样 作 者 不 用 反 复 投 稿 ， 可 以 节 省 效 率 ； 也 能 把 我 们 共 同 的 标 准 贯 彻 到 新 结 构 经 济 学 的 研 究 过 程 中 。 
   所 以 ， 话 语 体 系 表 达 不 仅 仅 是 一 个 发 表 论 文 、 传 播 学 术 成 果 的 过 程 ， 还 能 通 过 下 一 步 的 活 动 影 响 学 术 体 系 和 学 科 体 系 建 设 。 
 我 还 有 一 个 小 的 建 议 ： 能 不 能 以 后 做 一 个 年 度 新 结 构 经 济 学 优 秀 论 文 评 选 ， 告 诉 所 有 做 经 济 学 研 究 的 人 什 么 样 的 研 究 才 是 新 结 构 经 济 学 研 究 ， 什 么 样 的 研 究 才 是 高 质 量 的 新 结 构 经 济 学 研 究 ？ 谢 谢 大 家 。 
     王 勇 ： 非 常 感 谢 叶 老 师 的 发 言 ， 叶 老 师 刚 才 从 三 个 身 份 出 发 ， 对 新 结 构 经 济 学 的 发 展 、 学 科 建 设 提 出 了 非 常 宝 贵 的 建 议 和 意 见 ， 特 别 是 《 经 济 评 论 》 期 刊 对 新 结 构 经 济 学 的 学 术 发 展 给 予 了 长 期 、 大 力 的 支 持 。 
 我 本 人 第 一 篇 发 在 《 经 济 评 论 》 的 文 章 就 出 现 在 这 个 专 辑 里 ， 论 文 题 目 叫 《 详 论 新 结 构 经 济 学 中 “ 有 为 政 府 ” 的 内 涵 — — 兼 对 田 国 强 教 授 批 评 的 回 复 》 。 
 当 时 对 有 为 政 府 有 很 多 争 论 ， 但 是 正 像 鞠 老 师 说 的 那 样 ， 我 们 新 结 构 经 济 学 特 别 欢 迎 争 论 。 
 如 果 没 有 争 论 ， 说 明 我 们 的 理 论 还 不 够 创 新 ， 有 了 争 论 才 能 使 得 我 们 继 续 互 相 砥 砺 ， 更 加 不 断 地 完 善 ， 感 谢 叶 老 师 ！   接 下 来 我 们 有 请 南 昌 大 学 副 校 长 刘 耀 彬 发 言 ， 南 昌 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 还 在 筹 备 ， 但 事 实 上 已 经 做 了 很 多 实 质 性 的 工 作 。 
     刘 耀 彬 ： 新 结 构 经 济 学 区 域 经 济 与 资 源 环 境 领 域 学 科 建 设 与 展 望   教 育 部 长 江 学 者 特 聘 教 授 、 南 昌 大 学 副 校 长 、 南 昌 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 （ 筹 ） 院 长 刘 耀 彬   尊 敬 的 林 老 师 、 各 位 同 仁 ， 感 谢 新 结 构 经 济 学 联 盟 给 我 们 这 个 发 言 的 机 会 。 
   我 想 围 绕 两 个 方 面 发 言 。 
 第 一 个 方 面 ， 新 结 构 经 济 学 区 域 经 济 与 自 然 环 境 领 域 从 哪 里 来 、 到 哪 里 去 、 应 该 干 什 么 ， 也 是 新 结 构 经 济 学 布 置 给 我 们 的 梳 理 工 作 。 
 第 二 个 向 大 家 报 告 的 ， 是 南 昌 大 学 如 何 发 挥 动 态 比 较 优 势 ， “ 三 色 ” 助 推 新 结 构 经 济 学 学 科 建 设 。 
   第 一 个 观 点 ， 新 结 构 经 济 学 区 域 经 济 与 自 然 环 境 领 域 建 设 的 进 展 。 
 我 用 两 个 问 题 来 说 明 。 
 第 一 ， 新 结 构 经 济 学 区 域 经 济 领 域 当 前 为 什 么 这 么 红 火 ？ 第 二 个 ， 新 结 构 经 济 学 自 然 环 境 领 域 为 什 么 这 么 重 要 ？ 两 个 答 案 或 者 是 两 个 观 点 ： 区 域 经 济 学 从 诞 生 之 日 起 ， 就 跟 产 业 、 跟 发 展 阶 段 密 不 可 分 ， 比 如 说 我 们 大 家 都 知 道 的 杜 能 的 农 业 区 位 论 ， 比 如 说 韦 伯 的 工 业 区 位 论 ， 从 诞 生 之 际 就 离 不 开 它 ， 发 展 阶 段 跟 产 业 是 密 不 可 分 的 ， 它 就 有 新 结 构 的 含 义 。 
 而 自 然 环 境 经 济 学 从 它 的 起 步 之 日 起 就 涉 及 到 资 源 价 格 ， 涉 及 到 交 换 效 率 以 及 外 部 性 问 题 ， 这 些 问 题 都 是 经 济 学 的 基 本 命 题 ， 刚 才 所 说 的 政 府 、 市 场 的 问 题 ， 外 部 性 的 问 题 。 
 所 以 从 这 个 话 题 来 看 ， 区 域 领 域 或 自 然 环 境 领 域 本 身 的 研 究 对 象 有 动 态 性 和 阶 段 性 ， 我 们 需 要 用 新 结 构 经 济 学 的 角 度 来 研 究 它 ， 这 是 它 的 内 涵 所 决 定 的 ， 这 是 第 一 个 观 点 。 
   第 二 个 观 点 ， 当 前 新 的 区 域 发 展 的 需 求 ， 比 如 说 新 发 展 格 局 、 新 四 化 同 步 、 新 区 域 协 调 发 展 战 略 、 新 的 国 土 规 划 亟 需 从 新 结 构 经 济 学 视 角 研 究 区 域 分 析 和 诊 断 问 题 ， 因 为 区 域 本 身 就 有 结 构 性 。 
 同 样 ， 全 球 气 候 变 暖 、 中 国 的 碳 中 和 目 标 、 美 丽 中 国 建 设 等 也 需 要 全 新 的 新 结 构 视 角 来 看 问 题 ， 因 为 这 些 问 题 都 存 在 着 结 构 的 匹 配 问 题 、 禀 赋 的 决 定 问 题 ， 更 重 要 的 是 ， 还 存 在 着 相 互 关 联 的 问 题 。 
 所 以 我 第 一 个 部 分 向 大 家 汇 报 的 “ 新 结 构 经 济 学 区 域 领 域 为 什 么 这 么 红 火 ？ 新 结 构 经 济 学 自 然 环 境 领 域 为 什 么 这 么 重 要 ？ ” ， 用 两 个 观 点 来 表 达 。 
   第 二 个 部 分 ， 向 大 家 报 告 南 昌 大 学 怎 么 汇 集 “ 三 色 ” 资 源 推 进 区 域 经 济 学 进 程 。 
 我 用 两 个 词 来 概 括 ， 第 一 个 ， 做 “ 三 实 ” ， 重 点 围 绕 着 实 验 班 、 实 验 室 和 实 践 基 地 ； 第 二 个 用 “ 四 化 ” 来 概 述 。 
 那 么 第 一 个 ， 三 实 。 
 第 一 个 “ 实 ” 围 绕 着 课 程 教 材 实 验 班 ， 重 点 培 养 人 才 ， 开 展 了 系 列 课 程 和 教 材 建 设 ； 第 二 “ 实 ” ， 就 是 实 验 室 ， 重 点 在 实 验 室 建 设 ， 开 展 了 科 研 调 查 ， 包 括 教 学 的 工 作 ； 第 三 “ 实 ” ， 重 点 建 实 践 基 地 ， 开 展 了 系 列 的 实 地 调 查 研 究 工 作 ， 我 们 一 直 在 进 行 “ 知 成 一 体 ” 的 工 作 。 
 第 二 个 ， 我 们 在 “ 四 化 ” 的 工 作 方 面 开 展 。 
 第 一 ， 要 更 开 放 、 更 包 容 地 将 课 程 和 教 材 建 设 国 际 化 ； 第 二 ， 人 才 培 养 示 范 化 ； 第 三 ， 研 究 平 台 的 功 能 化 ， 也 就 是 实 现 科 教 融 合 、 产 教 融 合 ； 第 四 ， 面 向 需 求 的 智 库 服 务 化 ， 做 好 我 们 服 务 社 会 经 济 的 工 作 ， 担 起 我 们 应 有 的 职 责 。 
   我 的 汇 报 就 这 些 。 
 谢 谢 大 家 ！     王 勇 ： 感 谢 刘 校 长 言 简 意 赅 的 发 言 。 
 南 昌 大 学 在 推 进 新 结 构 经 济 学 学 科 建 设 方 面 取 得 非 常 大 的 进 展 。 
 它 不 像 其 他 的 一 些 高 校 ， 它 是 “ 缓 挂 牌 ” ， 但 “ 先 做 事 ” 。 
 所 以 除 了 我 们 北 大 新 结 构 经 济 学 研 究 院 有 本 科 实 验 班 之 外 ， 南 昌 大 学 在 全 校 范 围 内 录 取 最 优 秀 的 本 科 生 、 推 进 新 结 构 经 济 学 的 本 科 实 验 班 方 面 花 了 很 多 心 思 ， 而 且 前 不 久 也 承 办 了 新 结 构 经 济 学 能 源 环 境 领 域 的 学 科 建 设 研 讨 会 ， 汇 集 了 各 方 专 家 ， 讨 论 效 果 特 别 好 。 
 这 样 不 同 领 域 的 新 结 构 性 学 科 研 讨 会 在 今 年 下 半 年 已 经 举 办 了 6 次 ， 对 该 领 域 的 文 献 学 科 建 设 、 教 材 编 写 、 数 据 收 集 、 各 方 合 作 都 做 了 很 多 的 探 索 。 
   接 下 来 我 们 就 有 请 上 海 大 学 的 尹 应 凯 教 授 发 言 。 
     尹 应 凯 ： 晨 曦 赶 路 、 更 上 层 楼 ， 共 同 开 创 中 国 自 主 理 论 创 新 的 伟 大 新 时 代   上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 副 院 长 兼 秘 书 长 、 上 海 大 学 审 计 处 处 长 尹 应 凯   尊 敬 的 林 毅 夫 教 授 、 新 结 构 经 济 学 的 同 仁 们 ：   大 家 好 ！   五 周 年 鲲 鹏 展 翅 ， 九 万 里 凯 歌 频 传 。 
 非 常 高 兴 有 机 会 代 表 上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 ， 向 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 5 周 岁 致 以 最 诚 挚 的 祝 贺 与 祝 福 ！   新 结 构 经 济 学 作 为 中 国 自 主 理 论 创 新 的 典 范 ， 在 推 动 经 济 学 理 论 创 新 、 培 养 拔 尖 创 新 人 才 、 服 务 国 家 战 略 、 造 福 发 展 中 国 家 等 领 域 都 做 出 了 重 要 贡 献 ！ 我 们 对 林 毅 夫 教 授 及 团 队 的 智 慧 、 情 怀 、 担 当 表 示 最 崇 高 的 敬 意 ！   我 今 天 汇 报 的 内 容 有 两 个 方 面 ， 一 是 我 们 上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 师 生 学 习 和 研 究 新 结 构 经 济 学 的 心 得 ， 二 是 我 们 的 学 科 建 设 进 展 和 长 三 角 地 区 新 结 构 经 济 学 合 作 的 一 些 做 法 。 
   我 分 享 的 第 一 点 ， 是 我 们 上 大 师 生 学 习 和 研 究 新 结 构 经 济 学 的 体 会 。 
 林 老 师 倡 导 的 新 结 构 经 济 学 强 调 运 用 历 史 唯 物 主 义 的 分 析 方 法 ， 所 以 我 借 用 历 史 唯 物 主 义 经 常 强 调 的 两 句 话 来 描 述 我 们 的 学 习 和 研 究 体 会 。 
 第 一 句 话 ， 是 “ 一 个 中 心 、 两 个 基 本 点 ” ； 第 二 句 话 ， 是 “ 实 事 求 是 、 与 时 俱 进 ” 。 
 “ 一 个 中 心 ” ， 是 我 们 以 要 素 禀 赋 ， 特 别 是 要 素 禀 赋 的 结 构 作 为 中 心 和 分 析 切 入 点 。 
 “ 两 个 基 本 点 ” ， 就 是 新 结 构 经 济 学 强 调 的 两 个 轮 子 ， 有 效 市 场 和 有 为 政 府 。 
 第 二 句 话 是 “ 实 事 求 是 、 与 时 俱 进 ” 。 
 “ 实 事 求 是 ” ， 就 是 在 一 个 时 点 上 ， 逻 辑 出 发 点 是 经 济 体 所 拥 有 的 要 素 禀 赋 及 结 构 ， 这 决 定 了 潜 在 比 较 优 势 ， 也 是 我 们 应 该 尊 重 的 出 发 点 。 
 在 此 基 础 上 ， 通 过 “ 有 效 市 场 ” 与 “ 有 为 政 府 ” 尽 可 能 降 低 交 易 成 本 ， 使 潜 在 比 较 优 势 转 化 成 竞 争 优 势 。 
 “ 与 时 俱 进 ” ， 就 是 从 动 态 角 度 看 ， 要 素 禀 赋 结 构 、 以 及 要 素 禀 赋 结 构 驱 动 的 产 业 结 构 都 是 在 不 断 升 级 、 与 时 俱 进 ， 因 此 硬 的 基 础 设 施 和 软 的 制 度 安 排 也 需 要 不 断 升 级 、 与 时 俱 进 ， 从 而 与 产 业 结 构 相 适 应 。 
 前 面 鞠 老 师 提 到 的 产 业 发 展 各 个 阶 段 、 王 院 长 提 到 的 产 业 升 级 变 化 ， 也 都 强 调 我 们 需 要 有 一 种 “ 与 时 俱 进 ” 的 动 态 思 维 。 
   我 分 享 的 第 二 点 ， 是 我 们 上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 的 学 科 建 设 进 展 以 及 长 三 角 地 区 新 结 构 经 济 学 合 作 的 作 法 与 经 验 。 
   北 京 大 学 和 上 海 大 学 ， 都 是 伟 大 的 大 学 。 
 两 所 大 学 ， 分 别 以 “ 北 京 ” 、 “ 上 海 ” 两 座 伟 大 城 市 命 名 。 
 两 所 大 学 ， 都 传 承 红 色 基 因 ， 有 “ 五 四 时 期 有 北 大 、 大 革 命 时 期 有 上 大 ” 之 称 。 
 北 京 大 学 ， 是 中 国 最 好 的 大 学 ； 上 海 大 学 ， 是 中 国 成 长 性 最 好 的 大 学 。 
 如 今 ， 新 结 构 经 济 学 让 两 所 伟 大 大 学 的 联 系 更 加 紧 密 。 
   上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 成 立 于 去 年 1 2 月 2 5 日 ， 林 毅 夫 教 授 担 任 名 誉 院 长 ， 上 海 大 学 副 校 长 聂 清 担 任 院 长 。 
 研 究 院 成 立 以 来 ， 得 到 了 林 毅 夫 教 授 及 团 队 的 殷 切 关 怀 和 悉 心 指 导 ， 得 到 新 结 构 经 济 学 兄 弟 机 构 的 大 力 支 持 。 
 我 校 党 委 书 记 成 旦 红 、 校 长 刘 昌 胜 、 副 校 长 兼 研 究 院 院 长 聂 清 多 次 单 独 或 以 校 长 办 公 会 等 形 式 听 取 工 作 汇 报 ， 举 全 校 之 力 支 持 新 结 构 经 济 学 工 作 。 
 近 一 年 来 ， 我 院 实 现 了 新 结 构 经 济 学 “ 进 课 堂 、 进 课 外 、 进 教 材 、 进 科 研 ” 等 “ 四 进 ” ， 在 各 个 领 域 取 得 可 喜 成 绩 。 
 科 学 研 究 方 面 ， 我 院 在 新 结 构 数 理 分 析 、 新 结 构 金 融 学 、 新 结 构 资 源 环 境 学 等 方 面 初 显 集 成 优 势 ， 涌 现 了 以 李 武 老 师 所 著 《 一 般 均 衡 与 结 构 动 态 研 究 ： 新 结 构 经 济 学 视 角 》 为 代 表 的 系 列 研 究 成 果 。 
 人 才 培 养 方 面 ， 我 院 于 今 秋 推 出 “ 上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 实 验 班 ” ， 吸 引 全 校 1 0 6 名 精 英 学 子 报 名 ， 在 最 终 录 取 的 3 0 名 学 员 中 ， 1 4 名 学 员 专 业 排 名 前 1 0 名 、 7 名 学 员 专 业 排 名 第 1 ， 可 见 新 结 构 经 济 学 的 智 慧 光 芒 与 林 老 师 的 人 格 魅 力 在 上 大 校 园 已 经 熠 熠 生 辉 。 
 一 年 来 ， 我 院 产 生 了 “ 挑 战 杯 ” 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 特 等 奖 、 “ 挑 战 杯 ” 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 金 奖 、 本 科 生 入 围 A E A 会 议 论 文 、 发 表 S S C I 一 区 论 文 、 研 究 生 论 文 入 选 中 国 经 济 学 年 会 论 文 等 育 人 成 果 。 
 服 务 社 会 方 面 ， 我 院 一 批 决 策 咨 询 成 果 获 得 国 家 领 导 人 和 上 海 市 主 要 领 导 正 面 批 示 。 
   在 这 里 ， 我 还 想 分 享 我 们 长 三 角 地 区 6 家 新 结 构 机 构 的 合 作 经 验 。 
 长 三 角 地 区 是 我 国 经 济 发 展 最 活 跃 、 开 放 程 度 最 高 、 创 新 能 力 最 强 的 区 域 之 一 ， 也 是 我 国 新 结 构 经 济 学 研 究 机 构 最 密 集 、 研 究 活 力 迸 发 的 地 区 。 
 截 至 目 前 ， 已 有 6 家 各 具 特 色 的 新 结 构 经 济 学 机 构 落 地 长 三 角 。 
 6 家 机 构 取 长 补 短 、 优 势 互 补 、 精 诚 合 作 、 协 同 发 力 ， 为 中 国 自 主 理 论 创 新 贡 献 长 三 角 的 力 量 。 
 今 年 7 月 在 绍 兴 ， 9 月 在 南 京 、 1 0 月 在 上 海 、 1 1 月 在 宁 波 ， 我 们 多 次 举 行 论 坛 ， “ 聚 焦 十 四 五 ， 谋 划 长 三 角 ， 共 话 新 结 构 ” ， 在 人 才 培 养 、 科 学 研 究 、 智 库 建 设 、 数 据 库 合 作 等 方 面 已 达 成 合 作 倡 议 、 并 推 动 务 实 合 作 。 
 我 们 的 合 作 说 明 ： 长 三 角 一 体 化 ， 可 率 先 从 长 三 角 新 结 构 经 济 学 高 质 量 一 体 化 做 起 ！   新 结 构 经 济 学 这 一 充 满 魅 力 的 理 论 金 矿 ， 让 我 们 深 深 感 受 到 思 想 的 火 花 、 智 慧 的 光 芒 、 合 作 的 力 量 ！ 林 老 师 常 说 ： 新 结 构 经 济 学 是 我 们 共 同 的 伟 大 事 业 ， 我 们 不 能 辜 负 这 个 伟 大 时 代 ！ 上 海 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 将 发 扬 “ 干 就 干 成 一 流 、 做 就 做 到 极 致 ” 的 上 大 人 精 神 ， 与 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 及 各 兄 弟 单 位 共 同 努 力 ， 早 醒 早 起 、 晨 曦 赶 路 、 更 上 层 楼 ， 共 同 开 创 中 国 自 主 理 论 创 新 的 伟 大 新 时 代 ！     王 勇 ： 感 谢 尹 院 长 ， 刚 才 尹 院 长 分 享 了 上 海 大 学 怎 样 集 全 校 之 力 推 进 新 结 构 经 济 学 教 学 科 研 、 政 策 实 践 各 方 面 的 经 验 。 
 之 前 刘 耀 彬 校 长 也 分 享 了 南 昌 大 学 怎 样 集 全 校 之 力 ， 发 挥 自 己 的 特 色 ， 找 到 自 己 的 比 较 优 势 ， 办 出 有 特 色 的 新 结 构 经 济 学 学 科 建 设 。 
 此 外 ， 尹 应 凯 教 授 还 专 门 介 绍 了 长 三 角 地 区 六 家 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 的 机 构 之 间 如 何 合 作 的 情 况 ， 为 我 们 联 盟 的 工 作 打 开 了 崭 新 的 思 路 。 
   接 下 来 我 们 邀 请 中 山 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 中 心 的 执 行 主 任 张 一 林 来 给 大 家 做 演 讲 。 
 一 林 特 别 年 轻 ， 但 是 他 已 经 是 我 们 新 结 构 金 融 学 研 究 领 域 的 领 头 人 了 。 
     张 一 林 ： 小 荷 才 露 尖 尖 角 ： 新 结 构 金 融 学 ， 新 在 哪 里 ？   中 山 大 学 管 理 学 院 副 教 授 、 中 山 大 学 国 家 治 理 研 究 院 新 结 构 经 济 学 研 究 中 心 执 行 主 任 张 一 林   首 先 ， 对 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 五 周 年 生 日 致 以 最 诚 挚 的 祝 贺 ！ 刚 才 ， 鞠 老 师 用 一 个 飞 机 起 飞 和 飞 行 降 落 的 例 子 ， 非 常 形 象 地 阐 述 了 经 济 运 行 的 规 律 。 
 看 似 简 单 的 单 个 航 班 的 正 常 运 行 需 要 许 多 我 们 看 不 见 的 力 量 作 为 支 撑 ， 而 我 们 实 体 经 济 的 平 稳 运 行 就 像 航 班 正 常 运 行 一 样 ， 也 有 一 个 看 不 见 的 支 撑 ， 那 就 是 金 融 体 系 。 
 现 在 有 很 多 文 件 、 会 议 都 在 强 调 金 融 要 服 务 实 体 经 济 ， 但 是 我 们 知 道 ， 在 中 国 的 语 境 下 ， 如 果 一 个 东 西 被 反 复 地 提 及 ， 往 往 说 明 我 们 期 望 它 达 到 的 效 果 实 际 上 还 没 有 达 到 。 
 我 们 希 望 金 融 服 务 实 体 ， 但 当 前 的 金 融 体 系 似 乎 没 有 像 我 们 期 盼 的 那 么 高 效 地 服 务 实 体 ， 反 而 自 身 还 出 了 问 题 ， 比 如 最 近 包 商 银 行 进 入 破 产 程 序 。 
 “ 知 其 然 ， 更 要 知 其 所 以 然 ” ， 我 们 必 须 分 析 清 楚 ， 为 什 么 当 下 金 融 没 有 很 好 地 服 务 于 实 体 ？ 我 们 如 何 解 决 这 些 问 题 ？ 这 是 新 结 构 金 融 学 作 为 新 结 构 经 济 学 的 一 个 子 领 域 ， 希 望 回 答 并 且 提 供 一 些 政 策 建 议 的 地 方 。 
   那 么 ， 怎 么 去 回 答 这 个 问 题 呢 ？ 我 们 总 说 金 融 服 务 实 体 ， 但 实 体 到 底 是 什 么 ， 这 是 一 个 关 键 的 问 题 。 
 站 在 新 结 构 的 角 度 ， 认 识 、 了 解 实 体 ， 要 从 结 构 的 视 角 出 发 。 
 生 产 袜 子 的 企 业 和 生 产 计 算 机 的 企 业 ， 虽 然 都 属 于 制 造 业 的 范 畴 ， 但 是 它 们 的 特 性 是 完 全 不 一 样 的 ， 我 们 难 道 能 够 用 支 持 袜 子 生 产 商 的 金 融 支 持 方 式 去 服 务 制 造 计 算 机 的 企 业 吗 ？ 答 案 是 否 定 的 。 
 新 结 构 金 融 学 继 承 了 新 结 构 经 济 学 关 于 结 构 的 思 想 ， 认 为 对 于 不 同 的 产 业 ， 由 于 其 产 业 特 性 不 同 ， 其 所 适 合 的 金 融 支 持 的 方 式 也 应 当 不 同 。 
   其 中 ， 特 别 重 要 的 是 ， 我 们 要 基 于 我 们 国 家 的 自 身 情 况 来 发 展 金 融 体 系 。 
 比 如 在 我 自 己 读 书 的 时 候 ， 金 融 学 的 教 材 里 有 很 大 的 篇 幅 在 介 绍 银 行 ， 但 它 怎 么 介 绍 呢 ？ 主 要 的 例 子 是 全 世 界 知 名 的 银 行 ， 比 如 说 富 国 银 行 、 花 旗 银 行 、 摩 根 斯 坦 利 … … 而 这 些 都 是 资 产 规 模 非 常 大 的 银 行 。 
 按 这 个 标 准 来 看 的 话 ， 我 们 中 国 现 在 已 经 建 成 了 全 世 界 最 发 达 的 银 行 体 系 ， 因 为 全 世 界 总 资 产 规 模 前 五 大 的 银 行 里 ， 前 四 大 都 在 中 国 。 
 但 是 问 题 在 于 ， 我 们 看 中 国 的 现 实 ， 金 融 还 不 能 很 好 地 服 务 实 体 ， 比 如 中 小 企 业 仍 然 面 临 融 资 难 、 融 资 贵 的 问 题 。 
 我 记 得 大 约 在 2 0 年 前 ， 林 老 师 就 在 讨 论 怎 样 缓 解 中 小 企 业 融 资 难 、 融 资 贵 的 状 况 ， 到 了 今 天 ， 这 个 问 题 仍 旧 非 常 严 峻 。 
 那 么 ， 为 什 么 在 中 国 的 金 融 体 系 不 断 发 展 的 同 时 ， 金 融 更 好 地 服 务 实 体 经 济 的 目 标 仍 然 没 有 实 现 呢 ？ 这 些 都 是 我 们 新 结 构 金 融 学 想 要 回 答 并 探 索 解 决 方 案 的 问 题 。 
   我 们 中 山 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 中 心 的 特 点 是 以 新 结 构 金 融 学 作 为 人 才 培 养 、 学 术 研 究 和 政 策 实 践 的 主 要 方 向 。 
 当 然 我 们 还 处 在 不 断 建 设 的 过 程 中 ， 新 结 构 金 融 学 也 才 刚 刚 起 步 ， 还 有 很 多 东 西 要 探 索 。 
 我 记 得 我 当 时 读 博 士 的 时 候 ， 我 和 我 的 导 师 龚 强 老 师 ， 做 新 结 构 的 研 究 ， 但 是 那 个 时 候 对 新 结 构 金 融 学 其 实 没 有 非 常 深 的 理 解 （ 笑 ： 我 不 能 这 样 讲 ， 我 应 该 说 我 自 己 没 有 非 常 深 的 理 解 ） 。 
 但 是 ， 我 们 还 是 尝 试 去 做 ， 做 出 来 一 些 成 果 后 ， 我 发 现 其 实 我 们 的 理 论 还 是 得 到 了 学 界 接 受 的 ， 所 以 我 觉 得 我 们 可 以 继 续 去 尝 试 、 去 探 索 ， 在 新 结 构 的 视 角 下 加 深 对 金 融 的 理 解 。 
   简 单 地 展 望 一 下 我 们 未 来 的 学 科 建 设 。 
 首 先 是 学 术 研 究 ， 如 今 我 们 有 许 多 值 得 去 研 究 的 领 域 ， 也 已 经 在 一 些 领 域 取 得 了 一 定 的 成 绩 ， 比 如 徐 佳 君 老 师 牵 头 建 设 的 全 球 开 发 性 金 融 的 数 据 库 ， 目 前 已 初 具 雏 形 。 
 这 个 数 据 库 ， 将 会 有 非 常 重 要 的 意 义 。 
 因 为 过 去 我 们 学 金 融 ， 并 不 会 学 开 发 性 金 融 ， 也 不 清 楚 什 么 是 开 发 性 金 融 ， 但 是 现 在 开 发 性 金 融 的 重 要 性 已 经 慢 慢 体 现 出 来 了 。 
 而 徐 老 师 做 的 这 个 工 作 ， 已 经 把 新 结 构 金 融 学 推 到 了 全 球 前 沿 。 
 当 然 我 们 还 希 望 未 来 能 够 做 出 更 多 、 更 有 影 响 力 的 学 术 成 果 。 
 在 课 程 建 设 方 面 ， 现 在 北 京 大 学 和 清 华 大 学 五 道 口 金 融 学 院 已 经 开 设 了 专 门 的 新 结 构 金 融 学 的 课 程 ， 我 们 也 参 与 到 其 中 。 
 在 教 材 方 面 ， 付 （ 才 辉 ） 老 师 正 在 牵 头 编 写 《 新 结 构 金 融 学 导 论 》 ， 尹 （ 应 凯 ） 老 师 也 参 与 其 中 。 
 我 们 也 希 望 一 起 写 出 一 套 不 同 于 西 方 主 流 金 融 学 教 材 、 可 以 真 正 让 学 生 知 道 金 融 究 竟 如 何 服 务 实 体 的 教 材 。 
 在 政 策 实 践 方 面 ， 我 们 也 在 做 一 些 实 践 。 
 比 如 说 我 们 帮 广 东 省 政 府 做 “ 十 四 五 ” 规 划 的 参 考 ， 正 是 在 新 结 构 经 济 学 的 基 础 上 进 行 的 。 
   最 后 我 再 讲 一 下 我 们 的 机 构 建 设 。 
 中 山 大 学 新 结 构 经 济 研 究 中 心 在 上 个 月 刚 刚 成 立 ， 我 们 非 常 荣 幸 地 邀 请 到 林 老 师 和 广 州 市 前 市 长 陈 建 华 先 生 参 加 揭 牌 仪 式 ， 对 此 我 们 表 示 衷 心 的 感 谢 。 
 中 心 由 中 山 大 学 副 校 长 李 善 民 教 授 任 主 任 ， 我 任 执 行 主 任 。 
 在 广 东 ， 一 共 有 四 家 科 研 院 校 成 立 了 研 究 新 结 构 经 济 学 的 专 门 机 构 ， 除 中 山 大 学 外 ， 还 有 广 州 大 学 、 哈 工 大 深 圳 分 校 和 广 东 省 社 科 院 ， 我 把 它 们 叫 作 “ 华 南 F 4 ” ， 当 然 我 们 还 不 能 叫 “ 华 南 四 小 龙 ” ， 因 为 目 前 我 们 的 机 构 仍 然 有 许 多 待 完 善 、 待 发 展 的 地 方 。 
 在 未 来 ， 我 们 希 望 能 够 争 取 吸 纳 更 多 的 机 构 ， 发 展 成 为 F 5 、 F 6 … … 。 
 在 新 结 构 的 学 科 建 设 上 ， 要 向 长 三 角 地 区 看 齐 ， 我 们 珠 三 角 不 能 落 后 得 太 多 （ 笑 ） , 所 以 未 来 还 需 要 各 位 的 支 持 ， 也 希 望 大 家 能 够 在 学 术 研 究 、 在 教 材 、 在 课 程 、 在 机 构 建 设 、 在 政 策 实 践 方 面 为 我 们 提 供 指 导 ， 与 我 们 一 起 合 作 。 
   谢 谢 大 家 ！     王 勇 ： 非 常 感 谢 一 林 。 
 接 下 来 这 位 发 言 者 是 我 们 北 大 的 同 事 — — 北 京 大 学 经 济 学 院 主 管 教 学 的 副 院 长 锁 凌 燕 教 授 。 
 锁 老 师 在 过 去 的 相 当 一 段 时 间 里 和 我 们 院 在 教 学 方 面 和 人 才 培 养 方 面 有 很 多 合 作 。 
     锁 凌 燕 ： 创 新 人 才 培 养 体 系 ， 培 养 新 结 构 经 济 学 领 军 人 才   北 京 大 学 经 济 学 院 教 授 、 副 院 长 锁 凌 燕   各 位 老 师 、 各 位 同 事 、 各 位 嘉 宾 ， 我 先 代 表 我 自 己 和 我 们 学 院 ， 祝 贺 新 结 构 院 五 周 年 庆 典 成 功 举 行 。 
 我 今 天 其 实 有 点 小 激 动 ， 因 为 五 年 前 我 们 见 证 新 结 构 院 成 立 的 时 候 ， 就 有 一 些 模 糊 的 想 法 ， 到 今 天 我 们 把 它 落 到 了 实 处 ， 这 个 是 让 我 格 外 激 动 的 一 件 事 情 。 
   北 大 经 济 学 院 有 悠 久 的 历 史 ， 长 期 以 来 一 直 秉 持 人 才 培 养 为 主 线 的 宗 旨 ， 不 断 探 索 人 才 培 养 的 创 新 模 式 和 发 展 思 路 。 
 过 去 ， 我 们 会 把 人 才 培 养 的 标 杆 定 在 和 国 际 接 轨 上 。 
 如 果 学 生 能 够 在 毕 业 之 后 和 国 外 的 培 养 体 系 无 缝 对 接 ， 能 够 非 常 快 地 适 应 国 外 的 培 养 体 系 ， 能 够 在 国 际 上 和 学 者 对 话 ， 可 能 就 会 觉 得 我 们 的 培 养 是 非 常 成 功 的 。 
 但 是 到 了 最 近 这 个 十 年 ， 我 们 就 会 发 现 ， 在 现 实 中 我 们 会 看 到 ， 西 方 的 经 济 学 理 论 对 中 国 经 济 乃 至 世 界 很 多 问 题 的 解 释 变 得 相 对 无 力 。 
   所 以 ， 在 人 才 培 养 方 面 ， 我 们 就 提 出 了 几 个 要 思 考 的 问 题 。 
 一 是 ， 我 们 的 优 秀 人 才 到 底 应 该 怎 么 界 定 ？ 在 北 大 ， 我 们 很 难 去 谈 拔 尖 ， 因 为 学 生 已 经 是 拔 过 尖 的 ， 到 学 校 来 再 拔 一 次 “ 尖 ” ， 我 个 人 觉 得 既 残 酷 ， 也 没 有 益 处 。 
 我 们 想 培 养 更 多 卓 越 的 人 才 ， 那 卓 越 的 人 才 应 该 是 什 么 样 的 ？ 我 觉 得 应 该 至 少 有 国 际 视 野 ， 又 能 够 扎 根 中 国 实 际 ， 同 时 能 够 用 国 际 上 理 解 的 话 语 体 系 和 国 际 上 接 受 程 度 很 高 的 理 论 体 系 来 阐 述 他 所 遇 到 的 经 济 现 象 ， 并 且 能 够 辐 射 实 践 。 
 这 样 的 卓 越 人 才 显 然 需 要 一 个 更 卓 越 的 培 养 体 系 来 支 撑 。 
 二 是 ， 新 文 科 建 设 怎 么 做 ？ 我 觉 得 应 该 有 新 的 专 业 格 局 或 者 新 的 办 学 思 路 。 
 如 果 秉 持 过 去 的 体 系 和 标 准 ， 看 很 难 培 养 出 能 够 引 领 未 来 的 人 才 。 
 我 们 的 初 步 判 断 是 要 做 一 点 “ 风 险 投 资 ” ， 而 做 风 险 投 资 意 味 着 我 们 要 尝 试 一 些 新 的 路 径 。 
   所 以 在 新 结 构 院 成 立 的 那 段 时 期 ， 我 们 就 有 了 一 些 想 法 。 
 这 个 学 科 有 很 多 的 创 新 思 路 ， 至 少 可 以 从 在 博 士 培 养 的 层 面 进 行 交 叉 。 
 所 以 我 们 首 先 和 林 老 师 率 领 的 团 队 在 博 士 人 才 培 养 方 面 做 了 一 些 交 叉 合 作 ， 尝 试 让 学 生 在 两 院 的 导 师 队 伍 之 间 去 选 择 第 二 导 师 ， 给 学 生 一 些 新 的 输 入 ， 在 博 士 研 究 生 的 培 养 阶 段 促 成 一 些 交 叉 ， 形 成 一 些 成 果 。 
 之 前 我 们 就 率 先 做 了 一 些 这 样 的 努 力 ， 效 果 很 好 ， 我 的 一 些 学 生 回 来 告 诉 我 ： “ 老 师 ， 我 觉 得 1 + 1 > 2 。 
 ” 他 觉 得 从 不 同 的 背 景 、 不 同 的 角 度 看 问 题 ， 很 多 问 题 豁 然 开 朗 ， 能 够 产 生 一 些 扩 大 的 效 果 。 
 当 然 ， 这 种 “ 投 资 ” 也 不 完 全 是 一 帆 风 顺 的 ， 因 为 也 有 一 些 学 生 确 实 觉 得 精 力 受 到 了 一 定 限 制 ， 他 们 可 能 会 选 择 更 适 合 自 己 的 一 个 角 度 。 
   在 这 个 模 式 出 台 之 后 ， 我 们 就 继 续 考 虑 本 科 生 的 培 养 。 
 我 们 和 林 老 师 率 领 的 团 队 做 过 多 次 讨 论 ， 怎 么 去 培 养 能 够 有 志 于 做 理 论 创 新 、 能 够 做 出 创 新 的 本 科 生 。 
 现 在 本 科 生 培 养 崇 尚 通 识 教 育 ， 我 们 希 望 学 生 留 有 更 多 去 和 不 同 领 域 、 不 同 路 径 接 口 的 机 会 。 
 我 们 给 学 生 很 多 选 择 ， 比 如 我 们 的 经 济 学 培 养 方 案 只 有 1 3 0 学 分 ， 就 是 希 望 他 们 能 够 利 用 这 1 3 0 个 小 时 的 课 堂 时 间 乘 以 4 倍 的 课 外 时 间 学 好 主 专 业 ， 同 时 留 有 辅 修 和 交 叉 的 机 会 。 
 在 这 个 过 程 中 ， 我 们 提 出 了 新 结 构 本 科 实 验 班 的 方 案 ， 我 把 它 总 结 为 3 个 词 ， 刚 好 和 新 结 构 经 济 学 （ 的 英 文 缩 写 ） 吻 合 。 
   首 先 ， 我 觉 得 是 S ， 这 个 S 代 表 S o l i d ， 这 个 培 养 方 案 必 须 经 过 检 验 ， 有 坚 实 的 基 础 。 
 本 科 生 的 培 养 应 该 特 别 地 谨 慎 。 
 这 个 方 案 的 谨 慎 在 于 ， 首 先 ， 课 堂 的 结 构 、 课 程 设 计 必 须 非 常 坚 实 。 
 我 们 的 学 生 要 具 有 和 国 际 对 话 的 能 力 ， 能 解 决 或 解 释 中 国 问 题 ， 他 要 懂 中 国 ， 懂 世 界 ， 还 要 懂 我 们 主 流 的 方 法 体 系 。 
 所 以 我 们 必 须 在 课 堂 上 把 这 些 内 容 和 基 础 给 予 强 化 。 
   另 外 ， 我 们 的 整 个 培 养 体 系 ， 包 括 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 也 要 S o l i d 。 
 林 老 师 一 直 讲 “ 知 成 一 体 ” 。 
 我 们 在 过 去 的 培 养 过 程 中 总 结 出 ： 光 在 课 堂 上 告 诉 学 生 是 不 够 的 ， 他 / 她 得 去 实 践 中 去 看 ， 看 到 以 后 他 才 会 相 信 、 才 会 用 ， 而 且 不 会 忘 记 。 
 所 以 我 们 在 课 程 中 还 特 别 加 入 智 库 实 践 的 环 节 。 
 我 们 的 学 生 不 光 要 学 这 个 理 论 ， 还 要 应 用 到 地 方 乃 至 国 际 的 实 践 当 中 去 ， 才 能 认 为 他 是 合 格 的 。 
 另 外 ， 我 们 还 要 有 其 他 的 支 撑 体 系 ， 包 括 国 际 交 流 的 机 会 ， 国 内 实 践 和 调 研 的 机 会 ， 还 有 奖 助 体 系 ， 所 有 的 过 程 管 理 都 是 不 能 忽 略 的 。 
 这 就 是 我 讲 的 第 一 个 字 母 S , S o l i d 。 
   第 二 ， 我 们 觉 得 是 字 母 E 。 
 E 是 什 么 呢 ？ 就 是 E n t h u s i a s t i c ， 要 有 热 情 。 
 我 们 的 热 情 来 自 于 师 生 双 方 。 
 我 想 说 ， 风 投 最 主 要 的 是 要 选 择 好 这 团 队 。 
 当 时 我 们 跟 新 结 构 院 做 实 验 班 ， 就 是 觉 得 新 结 构 院 有 一 个 热 情 的 团 队 。 
 林 老 师 带 领 的 这 个 团 队 ， 我 觉 得 首 先 和 我 们 在 理 念 上 是 非 常 契 合 的 。 
 我 们 两 院 的 老 师 基 本 同 源 ， 都 有 北 大 这 种 人 才 培 养 的 传 统 ， 每 次 不 管 讨 论 什 么 问 题 ， 都 能 很 快 地 形 成 共 识 。 
 另 外 ， 这 个 团 队 也 特 别 地 投 入 ， 我 很 震 惊 于 林 老 师 这 个 团 队 的 工 作 时 长 和 工 作 强 度 。 
 还 有 对 学 科 的 热 情 ， 我 觉 得 如 果 你 看 不 清 事 情 的 最 后 结 果 ， 要 素 的 投 入 只 要 到 位 了 ， 再 控 制 好 过 程 ， 就 一 定 有 好 的 结 果 。 
 所 以 我 觉 得 团 队 的 热 情 非 常 重 要 。 
   另 外 就 是 学 生 的 热 情 。 
 新 结 构 经 济 学 实 验 班 采 取 了 面 向 全 校 二 次 遴 选 的 方 式 ， 学 生 在 大 一 的 下 学 期 报 名 ， 我 们 通 过 遴 选 ， 选 出 实 验 班 的 学 生 。 
 我 们 首 届 招 生 不 到 1 0 人 ， 虽 然 报 名 的 很 多 ， 但 是 我 们 一 定 要 找 出 对 这 个 学 科 有 热 情 、 对 理 论 创 新 有 追 求 、 特 别 出 色 、 比 较 适 合 的 学 生 来 从 事 这 项 事 业 。 
 遴 选 这 种 方 式 也 需 要 双 方 的 投 入 。 
 我 记 得 ， 首 次 招 生 正 好 是 在 新 冠 疫 情 期 间 ， 没 有 办 法 跟 同 学 面 对 面 去 交 流 ， 所 以 我 们 举 行 了 线 上 交 流 会 ， 我 们 两 院 的 老 师 一 共 在 一 块 儿 答 了 三 个 多 小 时 ， 林 老 师 也 亲 自 参 与 、 就 他 自 己 回 答 问 题 也 有 一 个 多 小 时 ， 加 上 会 后 群 里 的 各 种 答 疑 和 辅 导 ， 我 觉 得 可 能 持 续 了 很 长 一 段 时 间 ， 对 同 学 有 一 个 充 分 的 说 明 ， 来 完 成 我 们 招 生 的 工 作 。 
 所 以 这 个 过 程 也 非 常 需 要 投 入 。 
   再 有 ， 入 学 之 后 我 们 给 学 生 配 备 一 对 一 的 导 师 ， 还 有 新 结 构 的 胡 博 老 师 和 经 济 学 院 的 李 博 老 师 担 任 “ 双 博 ” 班 主 任 。 
 每 一 位 同 学 都 有 新 结 构 经 济 学 的 老 师 和 经 济 学 院 的 老 师 做 指 导 ， 双 配 备 、 豪 华 师 生 比 ， 指 导 更 为 细 密 。 
 我 们 希 望 通 过 这 种 密 集 的 投 入 ， 给 同 学 更 好 的 成 长 体 验 。 
 当 然 ， 现 在 说 结 果 还 为 时 过 早 ， 因 为 我 们 做 风 投 一 定 要 看 到 第 一 批 学 生 成 长 起 来 的 效 果 ， 我 才 敢 向 各 位 领 导 和 各 位 老 师 汇 报 成 效 。 
 但 是 如 果 我 们 有 严 格 的 、 强 化 的 过 程 管 理 ， 我 们 应 该 有 一 个 好 的 期 待 。 
   第 三 ， 是 N ， 就 是 N e w 。 
 我 们 的 学 科 有 创 新 ， 培 养 方 式 也 要 有 一 些 创 新 。 
 这 种 创 新 更 多 体 现 在 导 师 和 学 生 的 有 效 交 流 上 ， 包 括 我 们 的 博 士 生 团 队 对 本 科 生 的 支 持 。 
 其 实 我 特 别 感 动 的 是 ， 我 记 得 上 个 月 ， 林 老 师 在 我 们 的 工 作 群 里 面 分 享 了 一 份 文 件 ， 是 新 结 构 实 验 班 本 科 同 学 的 学 习 心 得 和 林 老 师 密 密 麻 麻 的 批 注 。 
 真 是 ， 有 信 必 复 ， 有 问 必 答 ， 有 很 强 的 交 流 和 互 动 性 。 
 同 学 有 新 观 点 ， 林 老 师 又 特 别 地 去 给 他 们 指 出 长 处 和 可 以 再 继 续 去 思 考 的 地 方 。 
 这 种 创 新 的 内 容 、 创 新 的 方 式 和 创 新 的 体 系 相 信 都 能 给 实 验 班 提 供 更 好 的 成 长 支 撑 。 
 我 也 有 信 心 把 实 验 班 办 好 ， 能 够 给 兄 弟 单 位 和 国 内 其 他 院 校 提 供 更 多 可 以 借 鉴 的 经 验 ， 给 学 科 成 长 、 学 科 建 设 提 供 更 好 的 支 撑 。 
 谢 谢 ！     王 勇 ： 非 常 感 谢 锁 院 长 ， 我 们 这 个 环 节 发 言 的 6 位 来 自 新 结 构 经 济 学 联 盟 的 合 作 单 位 的 领 导 学 者 ， 刚 才 都 做 了 一 个 介 绍 ， 今 天 下 午 我 们 还 会 进 行 更 加 深 入 的 探 讨 ， 让 我 们 再 次 用 掌 声 感 谢 6 位 嘉 宾 的 发 言 。 
   新 结 构 经 济 学 的 发 展 需 要 一 代 又 一 代 的 知 识 分 子 不 断 传 承 ， 不 断 努 力 。 
 下 面 ， 我 们 请 北 大 新 结 构 经 济 学 经 济 学 研 究 院 的 博 士 生 张 皓 辰 同 学 和 北 大 新 结 构 经 济 学 本 科 实 验 班 的 赖 端 仪 同 学 与 我 们 分 享 一 下 他 们 此 时 此 刻 的 想 法 。 
     学 生 代 表 发 言 ：   北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院 博 士 生 张 皓 辰   尊 敬 的 各 位 领 导 和 嘉 宾 ， 老 师 们 ， 同 学 们 ， 大 家 上 午 好 ！ 很 高 兴 作 为 博 士 生 的 代 表 ， 来 对 新 结 构 经 济 学 研 究 院 博 士 生 学 习 和 发 展 的 情 况 做 一 个 简 要 的 汇 报 。 
 今 天 是 新 结 构 五 周 年 的 日 子 ， 是 我 们 的 庆 典 大 会 ， 也 是 我 们 的 誓 师 大 会 。 
 我 们 目 前 在 读 的 有 2 0 1 8 级 、 2 0 1 9 级 和 2 0 2 0 级 三 个 年 级 的 博 士 生 ， 都 将 要 在 接 下 来 五 年 之 内 完 成 自 己 博 士 阶 段 的 学 习 ， 并 且 把 接 下 来 十 五 年 作 为 自 己 学 术 生 涯 重 要 的 奠 基 时 期 。 
 具 体 来 说 ， 在 2 0 2 5 年 的 时 候 ， 我 们 博 士 生 要 用 自 己 的 努 力 来 证 明 新 结 构 经 济 学 博 士 培 养 上 的 绝 对 实 力 ， 到 了 2 0 3 5 年 ， 我 们 博 士 生 要 能 够 独 当 一 面 ， 让 新 结 构 经 济 学 理 论 的 生 产 、 推 广 和 应 用 达 到 一 个 新 的 高 度 。 
   我 记 得 两 年 前 1 2 月 1 4 日 ， 我 们 新 结 构 经 济 学 研 究 院 成 立 大 会 ， 那 天 林 老 师 对 我 们 博 士 生 们 说 ， 我 们 是 新 结 构 的 黄 埔 一 期 ， 很 高 兴 大 家 一 起 来 见 证 这 个 历 史 性 的 时 刻 ， 当 时 我 们 心 潮 澎 湃 。 
 今 天 我 站 在 这 里 ， 激 动 的 心 情 是 类 似 的 ， 不 过 相 比 于 两 年 前 ， 我 们 对 于 新 结 构 经 济 学 的 理 论 有 了 更 进 一 步 的 认 识 ， 对 于 自 己 博 士 期 间 学 术 发 展 有 了 更 为 清 晰 的 规 划 ， 对 于 我 们 学 科 建 设 的 未 来 有 了 更 多 的 思 考 。 
   总 体 来 说 ， 我 对 博 士 期 间 以 及 毕 业 之 后 的 学 术 发 展 还 是 充 满 信 心 的 ， 这 种 信 心 一 方 面 是 由 于 新 结 构 经 济 学 确 实 代 表 着 中 国 经 济 学 走 向 自 主 理 论 创 新 的 大 趋 势 ， 另 一 方 面 是 来 源 于 我 们 学 院 科 学 的 培 养 体 系 和 严 格 的 学 术 标 准 ， 以 及 来 自 学 院 老 师 们 对 学 生 们 无 微 不 至 的 指 导 和 关 怀 ， 他 们 把 最 前 沿 的 技 术 和 方 法 倾 囊 相 授 ， 让 我 们 在 研 究 的 总 体 方 法 论 和 具 体 的 方 法 技 术 上 都 能 得 到 很 好 的 指 导 。 
 我 记 得 上 半 年 疫 情 期 间 ， 林 老 师 给 我 们 每 一 个 学 生 写 的 研 究 计 划 上 面 写 了 密 密 麻 麻 的 批 注 ， 有 时 候 林 老 师 的 批 注 比 我 们 自 己 写 的 内 容 都 长 ， 而 且 把 这 些 都 分 享 给 大 家 ， 我 觉 得 这 带 给 我 们 的 一 方 面 是 感 动 和 振 奋 ， 另 一 方 面 是 研 究 院 内 部 这 种 很 好 的 学 术 交 流 和 切 磋 讨 论 的 氛 围 让 我 们 得 到 快 速 的 成 长 。 
   这 种 学 习 氛 围 还 表 现 在 学 生 之 间 的 交 流 与 合 作 上 ， 我 们 目 前 一 年 级 的 学 生 有 自 发 组 织 的 “ 三 高 ” 学 习 研 讨 班 ， 二 年 级 及 以 上 的 学 生 也 根 据 不 同 领 域 形 成 了 若 干 研 习 小 组 ， 这 个 小 组 不 局 限 于 研 究 院 内 部 ， 还 有 很 多 北 大 经 管 学 部 其 他 院 系 的 相 同 领 域 的 学 生 共 同 加 入 进 来 ， 一 方 面 便 于 大 家 学 习 前 沿 的 文 献 和 方 法 ， 另 一 方 面 也 有 助 于 我 们 了 解 彼 此 的 研 究 ， 也 吸 引 更 多 人 从 事 与 新 结 构 经 济 学 相 关 的 研 究 。 
 当 然 ， 日 后 如 果 条 件 成 熟 ， 也 可 以 尝 试 建 立 新 结 构 经 济 学 研 究 联 盟 的 各 个 高 校 和 院 系 之 间 博 士 研 究 生 的 交 流 机 制 ， 大 家 和 研 究 联 盟 的 老 师 们 一 道 ， 共 同 切 磋 和 探 讨 ， 推 进 新 结 构 经 济 学 的 研 究 。 
 目 前 我 们 博 士 生 的 研 究 领 域 多 样 又 相 对 集 中 ， 包 括 宏 观 增 长 、 应 用 微 观 、 贸 易 、 区 域 、 金 融 等 方 面 ， 博 士 生 们 开 始 有 了 自 己 的 学 术 成 果 ， 这 些 成 果 越 来 越 多 的 见 诸 学 术 期 刊 的 发 表 ， 新 结 构 经 济 学 工 作 论 文 系 列 ， 以 及 国 内 外 重 要 的 学 术 会 议 上 。 
   当 然 ， 说 到 底 我 们 还 是 要 踏 踏 实 实 的 干 ， “ 轰 轰 烈 烈 的 局 面 是 无 数 人 踏 踏 实 实 干 出 来 的 ” ， 我 们 能 够 得 益 于 这 个 学 科 的 蓬 勃 发 展 给 我 们 自 身 学 术 发 展 带 来 的 机 遇 和 便 利 ， 离 不 开 在 座 的 各 位 领 导 和 老 师 们 不 懈 的 努 力 ， 以 及 社 会 各 界 对 我 们 的 支 持 。 
 我 们 更 要 抓 住 这 个 时 代 的 机 遇 ， 学 习 好 、 运 用 好 、 发 展 好 新 结 构 经 济 学 ， 见 证 和 解 读 好 中 国 的 发 展 奇 迹 ， 也 为 新 结 构 经 济 学 的 学 科 发 展 创 造 一 个 崭 新 的 奇 迹 。 
 谢 谢 ！     北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 本 科 实 验 班 学 生 赖 端 仪   亲 爱 的 林 老 师 ， 尊 敬 的 各 位 领 导 ， 老 师 们 、 同 学 们 ：   大 家 好 ！ 我 是 新 结 构 经 济 学 实 验 班 “ 黄 埔 一 期 ” 的 学 生 赖 端 仪 。 
 很 荣 幸 今 天 有 机 会 代 表 “ 林 班 ” 为 新 结 构 经 济 学 研 究 院 成 立 五 周 年 送 上 真 挚 的 祝 福 。 
   五 周 年 是 一 个 很 有 意 思 的 节 点 。 
 和 很 多 其 他 学 院 相 比 ， 五 年 的 历 史 似 乎 十 分 短 暂 ， 但 就 是 在 这 有 限 的 时 间 里 ， 新 结 构 研 究 院 已 发 展 得 朝 气 蓬 勃 ， 各 方 对 新 结 构 经 济 学 的 关 注 与 讨 论 也 越 来 越 多 。 
 五 周 年 也 意 味 着 新 结 构 研 究 院 的 一 切 都 还 很 年 轻 ， 有 巨 大 的 发 展 空 间 与 无 限 的 活 力 。 
 当 然 ， 尽 管 年 轻 ， 我 们 也 传 承 着 百 年 学 府 北 大 的 “ 常 为 新 ” 品 质 ， 融 入 了 百 年 经 济 学 院 明 德 笃 志 ， 经 世 济 民 的 血 脉 。 
   在 这 里 ， 作 为 研 究 院 最 年 轻 的 一 个 群 体 ， 我 迫 不 及 待 想 和 大 家 分 享 “ 林 班 ” 的 学 习 生 活 ， 带 大 家 一 起 感 受 一 下 我 们 眼 中 的 新 结 构 经 济 学 研 究 院 ， 也 借 此 回 答 从 参 加 全 校 二 次 遴 选 开 始 就 常 遇 到 的 问 题 ： 我 们 到 底 在 追 寻 什 么 ？   早 在 今 年 七 月 ， 林 老 师 就 向 我 们 寄 来 了 写 有 对 每 位 学 生 签 名 祝 福 的 教 材 ， 这 于 我 们 ， 就 如 同 接 到 了 黄 埔 军 校 、 延 安 抗 大 一 期 的 召 集 令 。 
 林 班 同 学 抱 着 “ 认 识 世 界 、 改 造 世 界 ” 的 初 心 相 聚 于 此 ， 共 同 坚 信 新 结 构 经 济 学 拥 有 着 理 论 创 新 的 无 限 机 会 和 空 间 ， 我 们 要 一 起 越 过 重 峦 叠 嶂 ， 一 起 进 步 ， 努 力 成 长 为 能 担 中 国 甚 至 世 界 未 来 的 脊 梁 。 
   在 “ 林 班 ” ， 我 们 初 窥 了 全 新 维 度 的 经 济 学 理 论 ， 跳 出 西 方 经 济 学 的 暗 含 前 提 ， 开 创 性 的 以 结 构 视 角 看 待 经 济 发 展 中 的 各 种 现 象 和 问 题 。 
 身 处 第 三 代 经 济 发 展 理 论 的 发 源 地 ， 我 们 追 寻 新 结 构 经 济 学 理 论 所 具 有 的 根 本 性 与 前 瞻 性 的 思 想 力 量 。 
   在 “ 林 班 ” ， 我 们 体 验 到 了 一 种 新 的 育 人 模 式 和 师 生 关 系 。 
 作 为 教 育 部 高 度 关 注 的 本 科 实 验 项 目 ， 社 会 科 学 第 一 个 自 主 创 新 的 项 目 ， 首 届 “ 林 班 ” 不 仅 享 受 着 研 究 院 个 性 化 设 计 的 崭 新 丰 富 课 程 ， 北 大 经 济 学 院 也 以 其 百 年 历 史 积 淀 下 来 的 成 熟 课 程 体 系 夯 实 着 林 班 同 学 的 经 济 学 基 础 ； 我 们 每 个 人 都 奢 侈 地 拥 有 三 位 导 师 ， 林 老 师 ， 一 位 研 究 院 导 师 和 一 位 经 院 导 师 ， 众 多 博 士 学 长 、 助 教 也 慷 慨 提 供 了 许 多 悉 心 指 导 。 
 大 家 一 定 想 象 不 到 ， 繁 忙 如 林 老 师 ， 不 仅 从 不 缺 席 课 堂 ， 还 加 班 加 点 对 我 们 的 作 业 进 行 批 改 答 疑 ， 作 业 上 林 老 师 旁 批 的 字 数 甚 至 比 我 们 自 己 写 的 还 多 。 
 每 月 和 林 老 师 的 午 餐 会 ， 也 带 领 着 我 们 追 寻 百 余 年 大 学 导 师 制 的 传 世 书 香 。 
   在 这 里 ， 各 位 老 师 把 我 们 当 学 者 而 不 只 是 学 生 进 行 培 养 。 
 我 们 的 困 惑 ， 迷 茫 、 求 索 ， 都 能 得 到 来 自 老 师 和 同 学 的 诚 恳 解 答 与 帮 助 ， 正 是 这 份 十 分 可 贵 的 尊 重 与 包 容 ， 让 我 们 有 更 进 一 步 思 考 的 动 力 和 敢 于 发 声 的 勇 气 。 
 这 正 是 学 习 和 研 究 新 理 论 的 人 最 需 要 的 品 质 之 一 ， 而 研 究 院 正 于 润 物 无 声 间 对 学 生 们 进 行 着 这 一 至 关 重 要 的 培 养 。 
   不 论 是 西 方 现 代 经 济 学 的 引 入 还 是 马 克 思 主 义 经 济 学 的 传 播 ， 北 京 大 学 都 是 领 时 代 潮 流 之 先 ， 在 中 国 现 代 史 上 占 据 独 特 地 位 的 。 
 而 今 天 ， 面 对 百 年 未 有 之 大 变 局 ， 中 国 的 理 论 也 酝 酿 着 一 场 伟 大 的 革 新 ， 我 相 信 ， 这 份 理 论 创 新 的 使 命 ， 依 然 会 有 北 大 人 的 一 份 担 当 。 
 五 周 年 的 新 结 构 经 济 学 研 究 院 ， 和 她 所 研 究 的 新 结 构 经 济 学 ， 以 及 她 培 养 的 我 们 ， 都 还 年 轻 ， 都 充 满 着 干 劲 ， 都 有 着 无 限 的 可 能 性 ， 我 们 在 这 里 追 寻 ， 让 中 国 ， 让 发 展 中 国 家 一 起 走 向 繁 荣 之 路 。 
 让 我 们 引 用 黑 格 尔 《 法 哲 学 原 理 》 的 一 句 话 共 勉 ： “ 这 里 有 玫 瑰 花 ， 就 在 这 里 跳 舞 吧 ！ ”   谢 谢 大 家 ！ 版 权 所 有 | 法 律 声 明 | 联 系 我 们 | 捐 赠 研 究 院 邮 箱 ： n s e a d m i n @ n s d . p k u . e d u . c n 地 址 ： L a n g r u n G a r d e n , P e k i n g U n i v e r s i t y , 5 t h Y i h e y u a n R o a d , H a i d i a n D i s t r i c t , B e i j i n g , C h i n a 版 权 所 有 ： A l l r i g h t s r e s e r v e d t o I n s t i t u t e o f N e w S t r u c t u r a l E c o n o m i c s a t P e k i n g U n i v e r s i t y . 京 I C P 备 2 0 1 5 1 0 1 1 号 北 京 大 学 新 结 构 经 济 学 研 究 院